文獻性
Ⅰ 城市規劃考研，文獻性修復的主要內容是什麼
只有找到這些了，我希望能幫助你：點擊看詳細中國古代城市規劃理論散「研究」，「法治」，「管」，「墨子」和代碼在次要的。 「研究」確定的「所有」，「王城」和「王子城」的制度，土地分區，道路系統等功能的三個城市; 「依法治國」討論了地理區域的丘陵山坡河谷，韻道路和農田土地分配的適當比例，以及相應的條件，建市，准備，人口，糧食，土地等。
中國古代城市規劃注重戰略思維和全局觀念，強調城市與自然的結合，強調嚴格的等級制度。這些城市規劃的理念和中國古代城市規劃的成就在各個歷史時期，所體現的「非常四方」，「首都地區的」首都建設。
戰國時期，各國的資本與系統城市的規模，體現了「築城韋軍，郭向留人」的要求。西漢長安城廣場，宮殿和結為一體;在使用功能區三個鄴城的城市規劃方法;洛陽市的南北朝時期，加強統籌規劃，無論是在高峰期中國古代城市建設的早期 - 長安城的建設中發揮了主導作用。
長安城的經濟成就是唐代，基本建設並在日本，韓國等國家的影響的燦爛文化的重要組成部分。開封市，中國在建設史上的重要性宋資本，它是按照由五柴蓉頒發的詔書，有計劃地開展以擴大案件。後來，城市商品經濟的發展，使之逐漸延伸千禧廣場不嚴系統。向著更加開放的體系，結構和中國城市封建社會後期的形態的形成做出北宋，開封市的街道中間。
大渡河計劃借鑒了戰國時期的意識形態的理想規劃資金，但作出了處理當地的條件。從大的首都北京明確發展而來的，可以說已經設置中國古代都城規劃的高潮。清朝在北京郊區大力距離商業景觀和茂密的濃度建築，使北京成為中國封建的規劃和建設中最光輝的榜樣時代的資本。
Ⅱ 文獻性信息什麼意思
就是在公開發表的雜志、期刊、報紙（被稱作文獻）中摘錄或獲取的信息、知識，是有查證依據、被認證認可的言語！有不明白的可以再聯系，望採納！
答：論文的創抄造性是反映出作者對客觀事物研究的獨到理解和觀點，其有著新理論、新設想、新方法、新定理，甚至能夠調補某個領域的空白。創造性是科學論文的靈魂，核心和生命力之所在，也是評價科學論文價值的根本標准。
文獻性是指一些學術論文可以長期保存，供檢索和查閱，作為後人進行更深入研究、探討時的借鑒。這種論文往往具有長期使用、參考的價值。
Ⅳ 找描寫地獄、惡魔等等具有西方文獻性書籍
彌爾頓的失樂園里也有吧，還有什麼比如亡靈書之類的
Ⅳ 文獻定性分析和定量分析是什麼關系
定性分析的主要任務是確定物質（化合物）的組分，只有確定物質的組成後內，才能選擇容適當的分析方法進行定量分析，如果只是為了檢測某種離子或元素是否存在，為分別分析；如果需要經過一系列反應去除其他干擾離子、元素或要求了解有哪些其他離子、。
Ⅵ mycologia是什麼啊 不是翻譯的啊 是一個文獻性質類的 資料庫跟真菌相關的
根據構詞翻譯：
mycologia（名詞 陰性）→真菌學
mycologia（名詞 陰性 該單詞去性屬區分後等回效於英語中的mycology）→myco-logia→真答菌學
myco-（前綴 詞源是古希臘語單詞μύκης）→真菌
μύκης（古希臘語 單數 陽性 主格）→蘑菇；真菌類；蘑菇形狀的物體
-logia（拉丁語 派生後綴 名詞性 抽象性 陰性）→...學
詞綴轉化過程：
-logia（拉丁語 派生後綴 名詞性 抽象性 陰性 主格）
→-logia（拉丁語族 派生後綴 名詞性 抽象性 陰性 有詞尾母音式）（如：義大利語）
→-logie（拉丁語族 派生後綴 名詞性 抽象性 陰性 無詞尾母音式）（如：法語）
→-logy（英語 派生後綴 名詞性 抽象性 ie轉化為y）
-ia/-ie（拉丁語族 派生後綴 名詞性 抽象性 陰性）
-a（拉丁語族 屈折結尾 陰性 詞尾非重讀母音）
Ⅶ 學術論文和研究報告有啥區別
學術論文偏重於理論的論述；而研究報告重在研究實驗分析，可以有理論性的結果，那隻是結論，
Ⅷ 參考文獻引用百度百科，格式怎麼寫比如MySQL網頁是http://ke.baidu.com/view/24816.htm
1、網路不屬抄於任何文獻資料,沒有任何權威性，只能作為參考,不能作為文獻資料引用。你可以找網路資料提供的引用文獻，按照電子文獻的格式寫。
2、電子文獻的格式
［序號］主要責任者．電子文獻題名［文獻類型/載體類型］．：電子文獻的出版或可獲得地址(電子文獻地址用文字表述)，發表或更新日期/引用日期(任選) ：
Ⅸ 研究對象與研究內容的區別是什麼
課題研究對象指向的是人、群體、組織;課題研究內容指向的是問題。課題研究對象並未涉及問題，所以，課題研究對象不能理解為課題研究內容。「學生交往方式的指導研究」中學生就是課題研究對象，交往方式就是課題研究內容。我們可以理解課題研究內容是指要研究的問題，課題研究對象給這些問題畫了一個范圍，這樣課題研究范圍就能確定研究的是某個群體某個人的問題。我們做課題研究，不能做所有個人、群體的問題，課題研究對象相當於給課題研究內容劃定了范圍。課題研究對象給劃定了范圍，所以課題研究內容在實際研究時，要將課題研究目標進行分解，將問題分解成若干個方面來研究，按照各個方面所需來收集信息。比如，中學生攻擊性行為研究，中學生是課題研究對象，攻擊性行為是課題研究內容，課題研究內容不能研究所有中學生的攻擊性行為，要將產生攻擊性行為的中學生匯總分析，哪些學生會產生攻擊性行為，給他們分類研究產生攻擊性行為的原因，是家庭原因，還是性格原因，還是學校原因，最後進行匯總，這個課題研究才算圓滿。
Ⅹ 漢謨拉比法典的文獻性質是什麼請說明理由
為維護統一王國的統治和奴隸制社會秩序
第一部比較完備的成文法典
傳述了「君權神授」的思想