校史觀後感範文

⑴ 求助，校史展觀後感怎麼寫

第一段，寫你看到了什麼
第二段，寫你看的過程
第三段，寫你的感想，看到自己的長輩們的努力，有什麼想法。
第四段，談好的地方，可以改進的地方，談自己也將成為這些人物中的一員。

⑵ 校史讀後感怎麼寫

失敗,在許多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的鬥志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望.如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在腳下,那麼,成功必定屬於你.
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子.
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷.在連續八十四天沒有打到一條魚後,他終於發現了一條巨大的大馬林魚.老人費盡心力,把大馬林魚扎死.然而,等待老人的是更大的考驗.一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚,老人憑著頑強的意志勝利返航,盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過的事,我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗,成功就一定會向我們走來.那麼你是要寫校史還寫自己的情況?如果寫校史,就要了解學校那一個階段的歷史,是全部的還是階段性的。但無論是怎麼寫，先是要按時間的順序將學校的重要的決策、舉措及發生的大事、開展工作、先進的人物等的大事、有影響的事記下來，並不是事事都記。在記每一件事情的時候，要思路清晰，有觀點有個體事實有結果。最後還要注意語言要簡練，事件的歸納性要強。簡單來說，就是這樣。

⑶ 參觀撫州一中校史館觀後感800字怎麼寫

很簡單，校史這種事情一般都是寫一寫學校的歷史和過往，然後發表發表自己的看法，和感慨，一般不會太難為人，所以你如果想寫一篇好的觀後感，建議你多多聆聽導游的講解，認真的區記憶。

⑷ 沈陽市東北中山中學校史館觀後感800字怎麼寫

記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。
一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片彷彿告訴我們這里人才輩出；這里教學成果豐碩；這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建築科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。
百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫…… 通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。並且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以後的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以後的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起！
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅！它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。
「 今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲！「我們要在西安建築科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想！……

⑸ 校慶文藝晚會觀後感怎麼寫

先寫時間、地點
然後抓住一個重點或寫你最感興趣的一個過程（或節目）
寫一段過渡段
寫校史
結尾

⑹ 如何寫參觀校史館觀後感標題

按照記敘文的套路寫。先寫為什麼安排這次參觀。然後寫事情的經過，結果。把自己看到的，聽到的，想到的寫下來。最後肯定的贊美一下學校歷史悠久，文化底蘊深厚。說一下自豪感，再表達一些自己的學習理想，希望將來為學校增光。
套路就這樣，我幫你先描繪一個骨架，具體怎樣寫，就得靠你自己的文筆了，你的文筆好，再加上我的思路。絕對能拿高分。
最後，希望你能採納我的回答

⑺ 校史園記讀後感怎麼寫

失敗,在許多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的鬥志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望.如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在腳下,那麼,成功必定屬於你.
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子.
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷.在連續八十四天沒有打到一條魚後,他終於發現了一條巨大的大馬林魚.老人費盡心力,把大馬林魚扎死.然而,等待老人的是更大的考驗.一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚,老人憑著頑強的意志勝利返航,盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過的事,我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗,成功就一定會向我們走來.

⑻ 天津工業大學校史館觀後感怎麼寫

怎麼說，給你寫一篇出來，你從小到大難道沒寫過觀後感嘛，該怎麼寫就怎麼寫，，大學生請不要再問這樣的問題了

⑼ 啟新小學校史園記讀後感怎麼寫

一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。

⑽ 中學校史怎麼寫

學校校志編纂提綱（目錄）

前言 也叫敘（緒、序），一般請有名望、又是本校畢業的人或是很關心學校教育的行政領導寫，也可以請原在校工作而且有成效的人來寫。前言應體現編纂校志的歷史性、現實性，重要意義和必要意義。前言一般在志書正文編好後寫。

概述 按志書中編寫內容，用簡潔語言敘述學校發展過程，是志書的總綱。縱述歷史，橫陳現狀，述中有議，議中有述，由現狀展望未來。概述也是在志書編好後寫。

凡例 指導編寫志書的指導思想、目的、意義；時限——辦校起始時間；編寫原則等有關內容。

圖 地圖、照片（上級領導來校視察照片及題詞、名人學者照片及題詞、正頁刊題詞。照片占題詞正頁一角，一人一頁。未題詞的領導來校視察、督導等照片放在題詞人的後面。）

大事記 按時間分年、月、日先後記事，好事、壞事均記。還原於歷史。

目 錄

第一章 沿革與發展

第一節 校址變遷及學校體制變更 校址變遷：學校創辦時間、校址變遷原因、地點、時間；校名變更時間、原因、先後校名。學校體制變更：（如公辦、民辦、民辦公助等）。

第二節 校園建設 校園佔地面積、校舍面積；校舍種類及用途，室內設備設施；校舍逐年擴建維修情況（六配套、危房改造、災後重建等）；用於校園建設資金來源（集資捐款、教育統籌、教育附加等）；固定資產大約總數多少元（設施、設備在內）。

第二章 管理體制變革

第一節 校長室 「文化大革命」前小學校長一定是中共黨員，中學是黨支部領導下分工負責。「文化大革命」中期，學校學習軍隊編制，政治思想上過關的校長擔任政治指導員，副職擔任連長。「文化大革命」後期，城市學校進駐工宣隊（工人毛澤東思想宣傳隊），農村學校進駐貧宣隊（貧下中農毛澤東思想宣傳隊）。學校由宣傳隊代表、革命領導幹部代表、教師代表、學生代表組成教育革命委員會，革命領導幹部代表擔任校長。中共十一屆三中全會以後，學校實行校長分工負責制，以後是任命制、聘任制交替；班子成員設置：校長、副校長、校長助理等；崗位職責。

第二節 黨支部 支部建立時間、支部職責、活動制度；支委成員及分工；工作概況與業績（說明被評為何級先進支部次數、被評為優秀黨員人數和次數）；黨員名單：姓名、性別、入黨時間。

第三節 處室科 校長辦公室、政教處、教導（務）處、教研處、總務處、保衛科等人員設置；崗位職責。

第四節 歷任領導更迭表

第三章 思想教育

第一節 教育網路概況 學校 、社會（如關心下一代委員會）、家庭的結合；政教處、班主任、教師以及共青團等組織的結合。

第二節 工作制度、內容、方法及成果 （詳寫各個時期主要制度名稱，不抄條款；適當摘抄部分現行的重要制度。）

第三節 心理健康教育

第四節 班級管理 班主任職能、班委會職能、班會課、有關活動。

第五節 安全保衛 值周、值日、教室、寢室、用膳、出入學校（設有安保處或保衛科的可另設一章）。

第四章 教學教研

第一節 管理制度（要求同第三章第二節）

第二節 課程設置 設置課程依據、各時期課程設置不同的原因。

第三節 教學管理 教學目標、計劃、各處室管理的分工范圍、職責。

第四節 教學研究 學生作業考試評分標准變更；改革課題，改革前後學生的素質、成績對比；教師的教學體會、學術論文在何級刊物上發表，獲何種獎勵。

第五節 學生考試 初小升高小；小學升初中；初中升高中、小中專；高中升大專院校。小學升初中考試取消；中考、高考考點設立。

第六節 電化教學 教學設備（如多媒體教室、遠程教育等）、教學內容、教學效果。

第七節 特殊教育 如聾啞學校。

第五章 體、美、音、勞教育

第一節 體育 體育課、課外活動、晨練、早操、課間操、眼保健操、運動會、器材管理、場地設施。

第二節 美術 繪畫、書法、剪紙、手工等。

第三節 音樂 如興趣小組。

第四節 勞動 基地實習、農場、林場，校內勞動（如建校、打掃衛生等）。

第五節 綜合實踐活動 如電化教育、社會實踐。

第六章 後勤管理

第一節 崗位設置與職責 財務、會計、門衛、清潔工、印刷工、保管員等。

第二節 管理制度 詳寫各個時期主要制度名稱，不抄條款；適當摘抄部分現行的重要制度。

第三節 勤工儉學及改善辦學條件 工廠、農場、林場、商店、小秋收、師生參與建校勞動等內容、方法、時間安排、收入及用途。

第四節 財會工作 財經管理、財會分管、精打細算、服務師生。獎學金、助學金發放；兩貼一補。

第五節 財產管理 校舍興建與維修、教學設備采購與維修、課桌椅的采購與維修、水電管理等。

第六節 衛生管理 集體衛生、環境衛生、廚房衛生、個人衛生。

第七章 社會團體

第一節 工會、教代會 工會性質、任務及所發揮作用。

第二節 民主黨派 各黨派人數、黨派宗旨。

第三節 共青團、少先隊、學生會 組織情況、活動。

第四節 文化藝術團體 如文學社、詩社、書畫協會等。

第五節 家長委員會 成立時間、職能、活動。

第八章 教師

第一節 隊伍構成 分出教師、職工，每年師生比例列表表示；人事制度改革競聘上崗。邊遠山區、老區支教；民師轉正，時間、次數、人數。

第二節 教師素質 教師隊伍狀況：歷年教職工人數、各種學歷人數、男女性別人數，分年度列表；教師職稱評聘：歷年各層次職稱評聘辦法及人數。

第三節 福利待遇 工資改革、醫療保障、社會保障

第四節 培訓提高 學歷提高、業務培訓。

第五節 現任教工名單 姓名、性別、職稱、政治面貌、教齡。

第六節 歷任教工名單 姓名、性別、職稱、政治面貌、教齡， 40年教齡教師名單單列其後。如去世的，加去世時間。

第九章 學生

第一節 學制設置 寫出如文革前期，小學四二制，即初小四年，高小兩年；中學三三制，即初中三年，高中三年；如1983至1986年暑期辦過初中四年級。

第二節 班級設置 班級數、班委會組成、班級類別，如普通班、重點班等。

第三節 在校生數 分年度、年級、性別列出在校學生數。

第四節 歷屆畢業生名單 最好按年度、班級、姓名、性別、班干職務，升入何校。

第十章 校園文化

第一節 校園文化基礎設施建設 綠化、亮化、美化；校園網路建設；圖書館、室建設。

第二節 文藝活動 組織名稱、活動時間、內容，如歌詠朗誦會、文藝表演、節日活動等。

第三節 學校刊物 刊物組織名稱，出版期數、活動內容、時間，專欄等。

第四節 圖書館、室建設

第十一章 榮譽獎勵

第一節 集體 獲縣級以上學校、黨支部、工會、共青團等。

第二節 教師 獲縣級以上的優秀領導、優秀教師、勞動模範、學科帶頭人、骨幹教師稱號。獲縣級以上教育、教學教研以及其它方面活動獎勵；縣級以上各種學會、協會會員；

第三節 學生 獲縣級以上獎勵，如三好學生、優秀團員、少先隊員等。

第十二章 教育與社會

第一節 政治運動 反右斗爭、社教、文化大革命等。

第二節 農村文化 夜校掃盲、兩基工作等。

第三節 基本建設 修公路、挑長河、修水庫、煉鋼鐵等。

第四節 支援農業 如送肥、雙搶、秋收冬種等。

第十三章 優秀人物

第一節 教師 特級教師、名師簡介。生前在教育教學上有突出貢獻者，可寫小傳，每篇可在400字左右。其他原則上是生不立傳，每篇簡介100字左右。

第二節 學生 學士、碩士、博士、博士後、留學生、從政者、經商者、務農者、在鄉村任職者等，只要是在工作中有比較突出貢獻的都要介紹出生時間、出生地、性別、工作單位、工作業績。篇幅控制在100以內。

第三節 教師世家 連續三代以上者，註明任教學校、文化程度、教齡、退休時間（如去世的寫明去世時間）、以及世家成員關系。叔、伯、姑輩及其子女，兄弟、姐妹夫婦及其子女也可列入世家范圍。斷代不為世家。

第十四章 附錄

第一節 部分校友通訊錄

第二節 詩文輯錄

後記

此校志編成時間、過程、編輯人員、寄言。