辯論式範文

『壹』 辯論賽的一辯稿怎麼寫

一辯的關鍵在於提出你們比較的標准。

第一段要寫的有，闡釋辯題中出現的名詞解釋比如逆境、人才、人才發展，這個解釋很關鍵，是要為你方觀點服務的； 接著明確提出你方標准，即逆境是利於人才發展的。接下來就要圍繞這個標准分條敘述。

下面二三段要寫論據，需要分幾個大的方面，比如個人，社會，然後再基於每個方面分條敘述，這部分最好引經據典，比如某某名人說過，某某歷史事件證明等等，增強說服力。 你們的論據也不應暴露過多，以免被對方抓到可以攻擊的地方。

最後一段大致簡短總結一下，基於以上觀點，我方堅持認為....

『貳』 辯論賽一辯陳詞格式

1、稱呼問好：主席、各位評委、對方辯友：大家好！
2、陳述自己一方的觀點：我方認為……（正方是正方、反方就陳述反方）
3、闡述支持己方的理由、依據、事例，一般一辯比較全面，3分鍾內陳述完畢（這個看雙方的約定了。）
4、小結自己陳述，再次指明自己的觀點。
5、結束。我的陳述完畢，謝謝大家！

一般是這樣的格式，理由嘛，多是自己根據論點需要，從理論到事例，結合生活實際去分析為什麼啦。主要原因分析得到，論證就會有力，二辯可以針對對方的陳述反問其不足，使其落敗。

就說這么多啦，希望對你有些啟發，祝願你辯論獲勝！

『叄』 辯論賽一辯陳詞

網上找的，感覺寫的比較正規的，也比較齊全的，自己修改下吧 ，（辯題在後面）第一部分 組織單位主辦單位：平職學院學工部承辦單位：平職學院機電工程系學生會執行單位：平職學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部協助單位：機電工程系學生會其他各部第二部分 活動策劃活動內容：大學生辯論賽活動主題：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我，以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛 開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力活動意義：辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在 活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各系之間，學生之 間互動。活動對象：平職學院機電工程系全體同學活動時間：2008年10月30日開始活動地點：二號教學樓參與方式：以班級為單位每班出四名同學進行初賽，而後預賽、半決賽、決賽的評比辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備，外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方比賽規則及流程： 1、組成每個辯論隊有四個辯手上場比賽，按順序分為一至四辯。一辯負責立論、攻辯小結；二、三辯負責攻辯；四辯負責總結。2、流程1）自我介紹先由正方進行自我介紹，再由反方進行自我介紹，時間各一分鍾。2）開篇立論先由正方一辯進行立論，再由反方一辯進行立論，時間各兩分鍾。3）攻辯攻辯由四個階段組成。首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，讓後，由反方一辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。完成後由正方三辯、反方三辯重復上述步驟。（一方兩攻辯手可以重復選擇對方同一辯手進行攻辯）選擇對手完畢後，由攻辯方向對方提問，由對方作答。攻方只能提問，每個問題最多15秒；反方只能回答，每次回答最多25秒。每輪攻辯限時1分30秒。 在每個攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進行。攻方提問完，可以由攻方提前結束攻辯。4）攻辯小結由正方一辯進行攻辯小結，再由反方一辯進行攻辯小結，時間各1分鍾。5 ）由辯論由正方開始自由辯論，雙方每次一個輪流發言，不可由同一方連續發言，每方分別計時5分鍾。在一方時間到後，可以由時間未到的一方四位辯手自由發言直到時間用盡，也可以由時間未到的一方放棄時間結束自由辯論。6 ）結陳詞先由反方四辯進行總結陳詞，再由正方四辯進行，時間各3分。3、控制辯手應該嚴格遵守辯論時間限制。立論 攻辯小結 自由辯論 總結陳詞在還有30秒結束時，攻辯還有15秒時，課時員會提醒；時間到時會提醒。此量才錄用言立即停止，超出5秒會給予扣分，根據記錄按嚴重程度扣2分 、5分或者10分。4、注意事項1）參賽選手應衣著整齊，舉止文明。2）比賽中應注意語言，禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的謾罵或侮辱，將會取消相關隊的比賽資格。3）自由辯論階段四位辯手應該共同參與。4）比賽中不得與主持人發生爭執，相關意見和比賽中出現的問題應該在各環節的間歇向主持人提出。5）如場上出現意外情況，最終由評委決定。評獎辦法：根據選手錶現評得最佳辯手一名、最有價值辯手一名、團體一等獎、團體二等獎、最佳組織獎評委成員：由機電學生會成員組成評分細則：項目標准分正方得分反方得分備注開篇立論30攻辯40攻辯小結30自由辯論60總結陳詞30語言風度50團體配合50綜合印象10總分300評分注意事項：1、辯手辯論應符合辯題，不得在主要觀點上脫離辯題。2、辯手辯論應有有理有據，能以理服人，做到邏輯縝密，論證有力，思路清晰。3、辯手應有真情實感，能以情動人，煸情行當，言語有文采。4、辯手應積極回答，從容應對，表現出穩定的心態和良好的心理素質。5、辯手應團結合作，互相照應支持，觀點統一；自由辯論中鼓勵四位選手都發言，避免只有個別辯手發言，相互間應配合默契。6、辯手應吐字清晰，語速適當，語言文明，注意相互尊敬禮貌。7、辯手應正面答對方問題，不應明顯迴避問題。8、辯手可以合理使用各種辯論技巧。 機電工程系學生會2008年10月29日星期三2006-10-23 18:25

『肆』 辯論賽怎麼寫

兩院一系辯論賽總結
在經過辯論賽籌委會兩周緊張而周密的策劃組織後，兩院一系辯論賽終於在同學們的好評聲與掌聲中落下帷幕，地理科學代表隊與環境科學代表隊脫穎而出，分獲兩院冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義：第一;是原地環學院分院後組織的第一屆辯論賽，體現了新院的新形象與精神風貌，這次辯論賽的成功舉行，也說明新學院具有強大的生命力。第二：經過比賽，有一批優秀辯手脫穎而出，為院辯論隊的辯手挑選作了很好的准備工作。應該說此次比賽是相當成功的，學術部作為此次比賽的直接組織策劃者，現對比賽進行如下簡單的總結：
一、 辯題方面
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及愛情問題，歷史劇問題，善心與善行問題，還有環境保護問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽後又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面
本次比賽的模式基本沿用上海新模式，但根據實際情況，對程序略作了一些調整。基於時間安排的限制，對於某些程序的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞共六個部分組成。首先教練陳詞，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等。然後，一辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是觀眾提問，最後由四辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧「辯」與「論」兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規則不甚了解，造成了相當的混亂，攻辯問題的設置也不夠巧妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時出現各說各話的狀況，精彩的交鋒並不多。
三、辯論風格與水平方面
此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以後將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。總的說來，這次辯論賽既有「辯」的劍拔弩張，也不失「論」的雄渾氣勢。
在辯論場上也常常出現一些出人意料的觀點，誇張的個性化語言，引經據典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。
四、場上氣氛與觀眾反應
此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風范，問題也涉及各個方面，場面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題，具有一定的現實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。
五、賽後思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。一個辯手在賽後曾說：「通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮定。」一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論並不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應變的能力要求。這一點有些辯手錶現得相當不錯，能夠將辯論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應該提倡並學習的地方，今後我們也會加強辯手這方面的訓練，達到質的飛躍。
比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了「辯」的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以後在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓
打字不易，如滿意，望採納。

『伍』 辯論賽立論範文

首先分析題目與名詞解釋，題目有歧義可以依據來反駁：1、該不該放炮，而不是要不要放炮。2、該不該放炮而不是多而大量的放炮，另一方面，對方會抓住的關鍵點1、污染環境，2、噪音3、傷人
其次立論：我方認為過年應該放炮，傳統上放鞭炮是要輔助除夕，現在是為了增添節日歡樂氣氛，怎麼看都應該放鞭炮。而且不妨設想一下，春節這樣重大的節日，沒有噼哩啪啦的鞭炮聲，冷冷清清的會像個什麼樣子？
再次依據關鍵點設置提問：
問1、新年剛過，請問對方辯友除夕家裡你的爸爸媽媽為了你新的一年健健康康放炮了嗎？對放回答什麼都無所謂，回答放了你可以對應到謝謝對方邊有承認我方觀點，回答沒放可以對應堆放邊有爸爸媽媽在新年的想法我不敢苟同，但我相信在座的爸爸媽媽都會希望他的兒女在新的一年裡健健康康的
問2、請問對方辯友你在看電視聲音一般會覺得電視聲音大嗎？對方回答：肯定不會啊，那請問如果你在睡覺電視聲音一般你會覺得聲音大嗎？對方回答：會啊，謝謝對方辯友向我證實了放炮不是噪音大而是自己沒有絨如其中，也從另一方面證實了，過年放炮會讓大家更容易融入過年的氣氛中
問3：請問對方辯友過年大量的放炮灰污染環境嗎？對方回答會，我方對應：謝謝對方辯友承認合理的放炮會減少環境的污染，並且能帶動過節氣氛
辯論注意事項：1、提問時要對方回答的越簡單越好，比如會或者不會，對或者不對，又或者沒有，切記讓對方談觀點談看法，2、辯論節奏掌握在自己手上，不要輕易回答對方問題會掉進陷阱，最好能用別的問題繞過，另一方面我們的問題要挖好陷阱引誘對方回答。
如果有用請採納，寫這么多不容易啊

『陸』 辯論賽一辯陳詞範文

呃 這個辯題我沒打過 而且如果有原稿你大概也不可以用（你找得到，對方也找得到~）這里有個別的題目的一辯陳詞 你可以借鑒下~
謝謝主席，各位評委、各位觀眾，大家晚上好！正如對方辯友所說，近些年來，一些網路文學、穿越文學等進入了我們的視線，誠然，這些通俗文學確實被一部分人，特別是那些人生觀和世界觀都沒有完全形成的青少年所喜愛。難道這就能說明這些通俗文學是最能影響我們的文學表現形式嗎？我方認為並非如此。今天，我們邀請大家與我方一起進行一場探索之旅，揭開文學名著神秘的面紗，看看文學名著對我們的影響究竟有多大。

開宗明義，所謂文學名著，「經國之大業，不朽之盛事。」也。其往往具有永恆的主題；有較高的藝術價值。其不僅讀者廣泛，而且能夠經過時間的考驗，經久不衰。他們經過歲月滄桑而依然光彩奪目，飽受風吹雨打而依然風韻猶存。
而何謂通俗文學呢？正如魯迅先生對通俗文學的評價：「其取材多在近時，或采之他種說部，主在娛心，而雜以懲勸。」也就是說「通俗文學」是一種重在娛樂，重在消遣的文學表現形式，僅僅是生活中的調味劑。

今天，我方觀點是「文學名著比通俗文學的影響大」，我們將從以下三方面進行具體闡述：
第一， 從影響的持續時間來看。名著象酒一樣,越久越香，通俗文學只是曇花一現,西方文學的開端荷馬史詩，就影響了西方3000年，到現在還有人不斷引用，而在中國，論語影響上千年，四大名著也影響了四百多年。五十年後，也許沒有人會記得狼的誘惑，卻不會不記得紅樓夢。
第二， 從影響的深度來看。文學名著的影響，乃是「隨風潛入夜，潤物細無聲。」正如儒家經典《論語》，也許現在很多人都沒有親身讀過，但是他們的思想卻深受其影響。《論語》思想內容早已融入了我們民族的血液，沉潛在我們的生命中，熔鑄成我們民族的個性。對方辯友如何還能認為通俗文學的影響會大於文學名著呢？
第三， 從影響的廣度來看。在地域方面，文學名著可以突破語言的障礙，受到多民族多文化的傳承，如《百年孤獨》出版之後被譯成30多種文字出版，使世界各國人民深切感受到其巨大影響。在領域方面，文學名著可以影響到從歷史、地理、心理學、社會學、人類學到政治、經濟以及哲學。這些都是通俗文學所望塵莫及的啊。

綜上所述，文學名著是我們了解過去了解歷史的明鏡。文學名著以其超越時空的震撼，影響著我們人類幾千年的文明。今天，我方願借對方辯友一雙慧眼，把文學名著的巨大影響看的清清楚楚、明明白白、真真切切。因為我方堅信：文學名著對我們的影響遠遠大於通俗文學。謝謝。

『柒』 辯論賽範文

「謊言」之所以稱為「謊言」，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊「狼來了」以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎麼喊叫也無濟於事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在「逗你玩」呢，可見，謊言有礙於誠信。但是今天，我們談到的「謊言」，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞後，謊言的本質也就發生了根本的改變。「善意的謊言」是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心裡感激呢。
說到謊言,我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊的.是的,人人都說過謊,只是有的謊言是善意的,而有的謊言是惡意的!善意的謊言,它的出發點是好的,是在撒謊的同時達到善意欺騙時,而不得不編造出來的謊言.

善意謊言立場出發點：
第一：善意的謊言是出於善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別於普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它並非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利慾，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下「被逼」說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。
一個身患絕症的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！ 相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊！
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說：「說謊是人的一種本能，至於是否誠信，關鍵在與哪種謊言。」
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不願意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有餘的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？？？
第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，並不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能佔有半條馬路，並不有礙大家的通行啊！
第四：沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無礙誠信並不等於我們提倡它，其關鍵在於度。
陳詞：
說謊是什麼？如果不分青紅皂白就定義為：不實事求是，說假話，誇大，掩蓋，歪曲事實真相。那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動性極強的廣告到情人間的甜言蜜語，無一不充斥著誇張的言辭，就連文學作品本身也成了謊言。人人心中都有謊言的標准，怎樣把握這個度，是我們首先思考的。與動機不良的謊言相比，善意的謊言會使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？
因此，我們更要學會辨別惡意的謊言，保護自己不受傷害；同時，提高自身修養，思考解決問題的最好方法。「大學之道，在明德，在親民，在止於至善」。至於那些溫馨的，讓生活充滿情趣的；至於那些充滿仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧！
相信在善意的天空下，我們的世界會更美好！！
我們教育孩子不可以撒謊 但很多人忘記告訴他們 世界上還有一種善意的謊言 善良的人們想一想 我們長這么大 撒了多少次善意的謊言 為了不讓人家尷尬 為了不讓人家難受 或者為了不讓自己無地自容 我們偽過啊 我們虛過啊 但我們是善良的人!
世界沒那麼純真 純真很稀缺 一切都要求純真的人是幼稚之人 拿追求純真來說事的多半是騙人的 太多赤裸裸地說出所謂真話的 恰恰是無恥之徒
善意的謊言。重心是善意，才會有價值。
但不能否定真實。
如果被說破後腦羞成怒，反而失去了善意，漏出了。。。。
事例：
當一位身患絕症的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：「生命已無法挽救」，「最多還能在這個世界上活多久」之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙於誠信嗎！
當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪裡去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙於誠信嗎！
當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多麼希望能見上兒子最後一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以後不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙於誠信嗎！
上世紀五十年代末,六十年代初,中國與前蘇聯發生爭執,前蘇聯政府撕毀合同撤走專家,背信棄義的行為,使得我們的國家工業一度陷入癱瘓的境地,為了還清欠下前蘇聯的債務,毛主席當時號召國人大練鋼鐵,開展了史無前例的大躍進,當時中國老百姓沒有人會知道我們的國家還欠著別人的一屁股債,以為我們的國家解放了,就會過上無憂無慮的好日子,但是黨和國家領導同志擔起了這副擔子,那時國家領導對老百姓說的謊言是善意的,也是無礙於誠信的,當時中國老百姓在沒有任何壓力的情況下工作起來的干勁,創造了前所未有的奇跡.那個年代造就了鐵人王進喜,而王進喜率著他的石油鑽井隊,打出了我們中國人自己的第一口石油井…..
二,在說說我們個人,我在這里舉兩個小例子:
看過一篇電視報道,說的是一個老媽媽得了腎病,如果不換腎的話生命就會受到威脅,這時大兒子站了出來要求給媽媽捐腎,這可疼壞了老媽媽,老媽媽強烈反對,說要是這樣自己還不如死了算了.沒辦法只能等待各種條件都比較匹配的腎源,可是要等到這樣的腎源真是很不容易,兒子怕耽誤了母親的病情,於是和家人商量後,騙過了母親.把自己的一個年輕的腎臟捐給了母親,手術成功後家人還是瞞著這位老媽媽的,最讓人感動的是母親和兒子住在隔壁病房,媽媽是不知道的,當媽媽想見大兒子時,家人只是騙她說兒子去出差了,看完這個報道我被感動的哭了,朋友們,難道這樣的謊言有礙於誠信么?
一個得了白血病的小女孩,在她生命的後期,當醫生問她最大的心願是什麼時,她說想去天安門看看升旗儀式,對一個生命垂危的女孩的最後心願,醫生和家長哪有不滿足的理由呢?但是因為她的家住在遙遠的新疆,如果滿足她的要求,醫生怕女孩經受不住旅途的勞累,於是一個由2000多名志願者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始了,從上火車到改乘旅遊公車,一路上,從報站到服務員端茶倒水,甚至到旅客的交談,都是大家有意安排的,最後來到了一個學校,在軍樂隊伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真的來到了渴望已久的天安門廣場,當看到她無力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時,在場的人們全都流下了熱淚,這次由2000多人組織的集體說謊行動,你能說他們善意的謊言有礙於誠信么?
還有,好多老人身體不舒服也不肯第一時間讓子女知道,為的是怕影響了孩子們正常的工作和學習!好多小孩子摔倒了疼了也說不疼,為的是讓家長說他們勇敢!有很多成功人事背後默默奉獻的女人累了,從來沒有怨言,為的是讓他們的丈夫能安心的把工作做的更好,為家少操一點心….

『捌』 辯論稿的格式是什麼

辯論稿的格式一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。

標題可點明內辯論稿的中心，容或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓人看到標題就能了解辯論的內容

正文一般分開頭、主體、結尾三部分。開頭應接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內容，使聽眾了解你要講的東西，當然也應使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。

主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結尾要有力，能給人啟示和回味。

署名是署辯論者的姓名，日期是辯論的日期。

(8)辯論式範文擴展閱讀

辯論的三要素

1、辯論中存在著持不同意見的雙方或多方。有不同意見的雙方或多方存在才能實現思想交鋒。一個人不可能自己同自己辯論，一個人頭腦中幾種方案或做法的權衡和比較，那是思考或思辨而不是辯論。

2、辯論必須針對同類事物或同一問題，即存在著同一論題。如果各方談論的論題不同，就不能實現有意義的辯論。

3、辯論的諸方有或多或少的共同認識或共同承認的前提，如思維的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正確推理的方法等，以及如社會公理、科學規律等是非真偽標准和價值取向。