團課參考資料

⑴ 青年大學習網上主題團課第三季答案

答案如下：

第一期：BBBCB，CBABC，BCACC

第二期：全選，黨要管黨從嚴治黨

第三期：D，A

第四期：科學，高質量。ABD

第五期無需答題

青年大學習網上主題團課登錄入口是一個專門為共青團青年幹部網上學習的平台，這里可以全方面的落實青年工作的思想，還可以對每一期的專業知識有一個更新，這裏手機輕松就可以開始進行學習這里可以每天都可以在線溝通，和好友進行互動。

(1)團課參考資料擴展閱讀：

「青年大學習」網上主題團課是團中央動員全體團員深入學習領會習近平總書記「7·2」重要講話精神的一次創新，旨在將總書記重要講話進行產品轉化，分專題包裝成一個個精美的H5產品，便於團員青年學習理解。

有助於團員青年加深記憶。網上團課還設置了「延伸閱讀」板塊，集納了總書記在以往重要講話中關於堅定理想信念的有關論述。

參考資料來源：中青在線-團中央推出「青年大學習」網上主題團課

⑵ 團課怎麼上我是團委，愁死了。

共青團的成立背景，發展，意義。意義作為一個共青團員在現代社會應該如何做（這是一個大問題可以分多點闡述）。

⑶ 大學團課主要由哪些形式

（1）團課的形式。團課是對團員進行連續性、系統性理論灌輸的有效形式。團支部在安排團課時，要結合團支部的實際，經過調查、分析，制訂出團課計劃，力求使團課更具有針對性。

（2）閱讀式學習。閱讀式學習的主要目的是幫助團員了解團內外政治、經濟形勢，開闊團員的視野。團支部要把其作為配合團課進行理論灌輸的重要形式，在學習內容上可以安排更加豐富、廣泛，從多方面增加學習的廣度，以輔助團課的講授。

（3）討論式學習。討論式學習有益調動團員的學習積極性，同時，也是團員消化所學知識、鞏固學習成果的有效方法。團支部組織團員開展討論式學習，一般應以主題討論為主，主題既可以圍繞理論問題確立，也可以針對團員所關心的一些現實問題和團的工作中遇到的難題確立。

（4）參觀式學習。參觀式學習是我們平常所講的「走出去」的學習形式，是團員從現實生活中增加感性認識，加強對問題理解的有效途徑。

（5）調查式學習。毛澤東同志說過，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。團支部可以通過組織團員開展調查研究，把學習知識和運用所學知識分析解決實際問題有機結合起來。

(3)團課參考資料擴展閱讀：

團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，指的是通過上課來教育團員。是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。

課題學習法是學生創新學習的一條良好途徑。

1． 課題學習法的特徵

學習生活化；學習多維化；學習活動化。

2． 課題學習的步驟

（1）准備階段。即學生通過學習或生活環境，確立研究的課題，並創設一定情境。

（2）實驗階段。第一是搜集與分析材料。第二是制定研究計劃。第三是調查研究或實驗。學生根據獲取的材料和設計的實驗方案，與其他同伴或教師討論，論證自己的觀點。

（3）總結階段。學生課題學習的關鍵是了解研究的方法，形成科學的思維品質。研究過程中，學生間相互的交流就顯得尤為重要。

創新學習的方法應該還有很多，如反思學習法、發現學習法等，但以上五種應該是最基本的方法。只要我們不斷學習、研究，就可能創造更多更有效的創新學習方法。

問題學習，就是學生能帶著問題學習，並不斷尋找信息，提出解決問題方案的學習。古今中外的教育家、心理學家對 「 問題 」 研究論述較多，但實際上，學生能真正使用 「 問題 」 學習的卻不多見。原因是多方面的，其關鍵是考試評價的影響。學生往往為了追求考試有好的成績，覺得背誦記憶省時省力，於是提問就少了，久而久之，難以養成提問的習慣。

1． 問題學習的特徵

（1）問題心理傾向性。是指學生在心理上有想提問題的慾望。問題學習，需要學生克服自卑心理，有提問題的意識和勇氣。

（2）問題構成目的性。指學生提出一個問題，總是從要解決什麼樣的事入手。

（3）問題要素開放性。構成一個問題，要具有 「 三要素 」 ，即問題的條件、問題的結論和條件到結論間的一定的思維距離問題。要素開放性，主要是指問題的條件或問題的結論開放。

2． 問題學習的一般步驟

（1）醞釀問題。學生在學習過程中，可能就某些內容產生疑問，經過一定時間的准備，可提出問題。

（2）發現問題。從發現問題的過程看，它體現學生的主體地位；發現問題的過程不僅包含學生的知識素養，也依據於學生的思維品質和學習習慣；發現問題要有最近的學習空間距（認知 「 沖突 」 ）；從自然現象中或者觀察實驗現象時發現問題。

（3）明確問題。學生明確 「 問題 」 ，既是一個學習的過程，也是一個不斷嘗試、不斷探索的過程。在這一過程中，學生自己界定問題的存在，自主地分析問題情景，自主地構建解題思路和策略，有意識地進行自我監控。

（4）解決問題。解決問題是尋找和接受信息、回憶知識和方法、進行加工處理的過程，是一種較高層次的定向活動。在這一學習過程中，學生積極圍繞問題進行思維，最終構建和完善解題方案直至解決問題。

⑷ 如何上好團課上什麼內容

團課？

ft~~

比如
學習三個代表在進化中的現實意義啦~~~
團員的先進 性教育啦~~~

之類的都可以啊

⑸ 班團課有什麼好的內容

我是一名高中生，我是我們班的團支書，將近兩年來也組織了不少班團會，我認為班團會就是增進班級凝聚力，增加班級榮譽感的最佳方式之一，我先談談我自己的經驗，我們的班團會主要是先由班主任來定些活動主題，而後再有自己定一些活動主題，我們一般是在開學就將本月的所有班團會的活動主題定好，而後開始准備，切記要提前准備，否則效果會大打折扣……我們這學期的班會主題有：水的世界 我看手機 高中生必備生活學習技能 睡眠的奧秘等等
至於具體內容，大致是講述和互動娛樂活動雜和，例如排點和活動主題有關的小品，找點相關音樂，都是好方法，但具體還是鑒於你的主題而定
好了，以上就是我能幫你的啦

⑹ 學校開展團課，圍繞新中國成立70周年來擬定主題，需要提供四個主題供老師參考選擇

我是學生會組織部部長，准備寫邀請函邀請學校老師開給我們學生會開團課，然後需要在邀請函上擬定四個關於新中國成立70周年的主題，只需要主題，能否給點建議，關於新中國成立70周年的主題

⑺ 團課總結怎麼寫求範文！

強調上課教育的重要性。
沒有範文
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期