抄寫文獻代表
百分之15
❷ 參考文獻是指原文抄寫嗎
參考文獻不是一定指原文抄寫，也可以參考思想，用自己的話表述，這樣可以多參考一些，整個一段都行。不能引用別人的引用文獻，比如你參考一篇文獻裡面的內容，那恰好這段內容也是引用另外的文獻，你就要參考它引用的文獻。
引用文獻的原則：初始文獻，開發方法或提出觀點的最原始的文章；綜述；引文可以是原文也可以是改寫以後的，最好是理解意思改寫後的。
(2)抄寫文獻代表擴展閱讀
參考文獻的書寫格式
參考文獻按照其在正文中出現的先後以阿拉伯數字連續編碼，序號置於方括弧內。格式為著作的「出版年」或期刊的「年，卷（期）」等＋「：頁碼（或頁碼范圍）」。
多次引用的文獻，每處的頁碼或頁碼范圍分別列於每處參考文獻的序號標注處，置於方括弧後並作上標。作為正文出現的參考文獻序號後需加頁碼或頁碼范圍的，該頁碼或頁碼范圍也要作上標。
❸ 參考文獻可以直接抄嗎
沒問題，天下文章一大抄，看你會抄不會抄了。 兄弟關鍵是要綜合後，插入自己的技術理論知識和見解。如果是大學畢業論文，一般學校沒問題。其他不敢說。
❹ 文獻傳抄
文獻傳抄的方式有一下四個階段：1、刻寫，它是最原始的自然方式。2、書寫，是迄今為止有文字以來文明史上最重要的傳抄方式。3、印刷，文獻傳抄史上第一次質的變化。4、拷貝，文獻傳抄史上第二次質的變化。
❺ 論文中的參考文獻，寫論文的時候怎麼參考啊，是能抄裡面的話還是怎麼參考呀
看來你在寫論文啊，我寫過的，就是看看人家對某件事怎麼分析，對某個發現，某個理論如果分析，得到了什麼結果，重點是引用這個結果，或者是分析過程，有時候可以抄的，有時候你可以變換一個說法來用到你的論文中去。
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❻ 學術規范中關於「綜述中的引用」相關規定是什麼
答：(1)檢索和閱讀文獻是撰寫綜述的重要前提工作。 (2)注意引用文獻的原創性、代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用原創性、代表性、可靠性和科學性好的文獻。3)以評述為主，不可羅列文獻。綜述一定有作者自己的整合和歸納，而不是將文獻羅列，看上去像流水賬。 (4)引用文獻要忠實文獻內容。由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。(5)綜述中引用文獻與其他科研論文一樣，遵守「適當引用」的規范，防止抄襲。有人錯誤的認為綜述論文可以大段抄寫別人的研究結果，所以最容易出現抄襲現象。 綜述中的引用要注意以下幾點，才能避免抄襲。1)引用文獻要是原始文獻，必須是自己通篇閱讀後，了解了文獻的整體意思，才能做到正確引用。不能引用別人的轉述或 把別人對該文獻的評價作為自己的評價。2)引用文獻不是照抄別人的表述方式，應該對前人文獻的方法或結果進行歸納、總結、綜合與分析，不是流水賬式的羅列。一般認為在綜述中全部引用的內容不應超過50%，更多的要是作者自己的綜合概括與分析，從「量」上避免抄襲。3)綜述中經過對前人研究的綜合概括與分析，要提出自己的觀點，要從「質」上避免抄襲。
❼ 引用的參考文獻都要標嗎,我只是抄了裡面的一句話!
如果不是原文引用的話不需要標
❽ 引用參考文獻裡面的內容，必須把人家文章里的話一字不動的抄過來嗎用我自己的話去說可以嗎，還算引用嗎
可以，算引用。
引用分為直接引用和間接引用。直接引用必須把人家文章里的話一字不動的抄過來。間接引用可以用自己的話轉述人家的語意。不管怎樣，都不能違背人家原意，不能斷章取義，更不能曲解。
舉例：
Brown (1983: 231) claims that the communicative way of teaching is a far more effective approach in ELT.（引文中有作者姓名，括弧中信息為年代和頁碼。此處頁碼信息可以省去）。
Quoting Bott (1977),Milroy (1980: 135) points out that …. （間接引用中又引用了另一位作者）。
A previous report (Blake,1977) indicates the importance of such prior knowledge. （引文中沒有出現作者姓名，應在括弧中給出作者姓名）。
Several researchers have testified to the limitations of this method (Koo,1985; Manson,1961; Watkins,1979）（如果需要引用多個作者，可是使用這個格式）。
The students may confuse the object-relative pattern with the subject-relative pattern (Abbott,1969,quoted in Ponsonby 1990:36) （間接引用中又引用了另一位作者，同時作者信息在括弧中提供）。
(8)抄寫文獻代表擴展閱讀：
反用又稱「反引」，就是引用者對所引用的語句加以評判，持否定的態度，即所使用的意思與原來的意思是相反的，以達到標新立異。
或起到諷刺的作用。反用從形式上還可以分為三類。是照錄原文，然後對原文加以否定或修正；是直接改動原文，使本文所用的意思與原文相反；第三類是引出原文的大意，然後再提出異議。如：
①孔子曰：「唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則怨。」女子與小人歸在一類里，但不知道是否也包括了他的母親。
後來的道學先生們，對於母親，表面上總算是敬重的了，然而雖然如此，中國的為母的女性，還受著自己兒子以外的一切男性的輕蔑。
❾ 論文可以抄文獻嗎
可以以段落的形式，各別摘錄。要改變說法，否則，會通不過檢測。