與範文雷同

㈠ 如何處理作文雷同情況

我認為作文雷同的可能性基本上為零，除非是抄襲範文，所以遇到作文雷同的情況應該都視為抄襲。

㈡ 普通話考試命題說話是不是只要不照搬範文就不算雷同

不要照範文講，應遵循答題模板，下面提供之，供你參考: 1．我的願望是考取研究生（獲得二級甲等以上較好成績、擁有自己的實業公司）……「它」為什麼是我的願望……
2．因為我有這樣一些經歷（講述一段難忘的經歷、故事）……
切記：盡量往「講故事」這里靠攏，因為容易湊滿3分鍾！當然議論文、說明文不能忘記議論和說明，只要形式上像就可以了！以下同。
3．所以說，「我的願望」是……
1．我的學習生活內容豐富，形式多樣。
2．讀小學的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
3．讀初中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
4．讀高中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些……
5．現在，我在某大學讀什麼專業，有哪些主幹課程，老師怎樣，同學如何……
6．現在，我是在職學習……
1．我尊敬的人是我的某老師（爸爸、媽媽……）
2．我尊敬他（她），因為他（她）品德高尚、學識淵博……應試人講故事
3．我尊敬他（她），還因為他（她）特別關心我……應試人講故事
4．所以，某老師（爸爸、媽媽……）是我所尊敬的人
（四）《我喜愛的動物（或植物）》
1．我喜愛什麼動物（或植物）
2．它具有什麼樣的生理特性（強調惹人喜愛的方面）
3．我喜愛某種動物（或植物），還因為我曾經與它結下了一段不解之緣……
與《難忘的旅行》一齊准備，則強調這次旅行在童年就可以了。加一句：「這次童年時期的旅行，對我後來的人生經歷有很大的影響。」

㈢ 法律上怎麼判定抄襲和雷同

判定抄襲有兩個標准：

第一，被剽竊（抄襲）的作品是否依法受《著作權法》保護；

第二，剽竊（抄襲）者使用他人作品是否超出了「適當引用」的范圍。

關於「適當引用」的數量界限，我國《圖書期刊保護試行條例實施細則》第十五條明確規定：

1、「引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的十分之一」；

2、「凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創作作品總量的十分之一」。

雷同指與他人的一樣;也指一些事物不該相同而相同。

拓展資料：

1、目前沒有法律對「抄襲」作出明確的定義，在實務中會引用國家版權局的「權司[1999]第6號」對抄襲行為的答復中的相關內容。

2、該答復中對「抄襲」的解釋：一、著作權法所稱抄襲、剽竊，是同一概念（為簡略起見，以下統稱抄襲），指將他人作品或者作品的片段竊為己有。

抄襲侵權與其他侵權行為一樣，需具備四個要件：

第一、行為具有違法性；

第二、有損害的客觀事實存在；

第三、和損害事實有因果關系；

第四、行為人有過錯。由於抄襲物需發表才產生侵權後果，即有損害的客觀事實，所以通常在認定抄襲時都指經發表的抄襲物。

因此，更准確的說法應是，抄襲指將他人作品或者作品的片段竊為己有發表。

㈣ 看了範文會被判雷同嗎學會paraphrase就不會啦！教你如何靈活使用paraphrasing避免e

我們知道ETS有一個e-rater

㈤ 公務員考試申論能否和某些範文一樣，這樣是否視為作弊

您好，中公教育為您服務。
不會，但分數不會高，改卷的老師不喜歡套路式答題。
廣東省公務員考試申論評分標准
對於廣大參加公務員考試的考生而言，申論都是難點，難就難在，考生不知道怎麼樣的文章，才是符合考官審定標準的文章，申論備考的迷茫由此可見一斑。
【例題】結合給定材料，以「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇800字以上的議論文。
【打分標准】
1、無論從哪個角度寫，都必須切合「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」，緊扣給定材料，緊密結合社會生活和自身認識，體現申論以論為主、以理服人的特點。
2、在具體行文中，可以側重政府責任，也可以側重社會責任，但無論側重哪一方面，都必須兼顧另一方面，體現兩者辯證統一的關系。
3、聯系實際，分析深入、有理有據;條理性強，結構完整、語言通暢;書寫工整，字跡清晰，無錯別字。
【打分細則】
1、緊扣「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」，結合給定材料和社會實際展開論述。
2、體現申論以論為主，以理服人的特點。全文以以論為主，對觀點和對策要有評論和闡釋，可以夾敘夾議，但不能全篇以敘述為主。
注意判定對策性文章：
對策是文章的一部分，全文其它部分有議論，無論有沒有對對策進行論述，不能算是對策性文章。
對策內容所佔篇幅較多，則所講策略不僅要說明應該怎樣做，還要說明為什麼這樣做，或者這樣做有什麼意義，或者這樣做有什麼正面效應，不這樣做有什麼負面效應。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對策，且只有乾巴巴幾條筋談共同責任，沒有分析、闡釋和論述，則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」內容的話題十分豐富，但只要談到共同責任，都是切題的。
4、分析深入，有理有據;條理清晰，結構完整;語言通暢，書寫工整。
5、在具體打分中，可根據細則靈活判斷。
【打分五類標准】
第一類：41-50分
內容切題，符合題目規定話題要求，針對性、辯證性強。論點正確、見解深刻，論據充分有力，論證嚴密，內容全面充實，論政清晰、條理清晰，以論為主。體現申論的文體特點。語言准確流暢，文面整潔，書寫工整。
上：符合評判標准總體內容要求，符合左列要求。
下：定性切題，符合題目規定要求，內容選擇得當，重點突出，觀點鮮明，邏輯性強，語言表達功力強，政論性風格強，內容有新意。
第二類：31-40分
內容切題，基本符合題目規定話題要求，議論有一定針對性。論點正確，內容較充實，論政較具體，有針對性，結構嚴謹，論證條理清楚，表述較好，語言通順，允許個別錯別字和病句。書寫清晰，卷面較整潔。
上：切題，觀點正確，以以論為主，但論述集中較具體，能夠針對社會生活和自身實際，語言通順但又病句和錯別字。
下：切題，觀點正確，但主體內容有些單薄，有敘有議，但不以以論為主，論述較淺，語言通順不夠精煉，有錯別字和病句。重點在講政府責任對策，但有對策分析，評價式闡述，語言看似有抒情成分，但有政論性特點，內容較符合基本要求。
第三類：21-30分
內容切題，尚符合話題要求，觀點較明確，論述較到位，不夠深入，結構基本完整，條理較清楚，語言不夠通順，錯別字較多。書寫不夠工整，字跡潦草但能辨認。
上：尚能涉及共同責任有關的內容，有較明確的中心觀點，但主體內容分散，以論成分較弱，結構完整，條理較清楚，語言表達一般。
下：尚能提到共同責任有關的意思，有較明確的中心和觀點，但主體內容較分散，或通篇內容單一，著重講怎麼履行，或內容涉及共同責任，但屬筋條式對策文章，或重敘述語言表達差。
第四類：11-20分
內容基本切題，以論缺少針對性，觀點不明確，不知所雲，假大空套話多，結構不完整且凌亂。條理不清晰，語言表達很差，錯別字特多;卷面很差，字跡潦草，難以辨認。
上：內容涉及到保護流浪兒童，但不涉及共同責任有關的角度;或主要內容跑題，剛一點到保護救助馬上就旁逸斜出，談另外內容，偷換論題，結構條理邏輯性較差，個別政治性「小傷」，但整體尚可。
下：提及流浪兒童之類的話題，但內容不是責任話題，而是其他有關流浪兒童(微博打拐，乞討兒童);文字一半以上照抄材料，結構不完整，條理不清楚，語言表達很差，錯別字特多，字跡潦草難以辨認。
第五類：10分以下
內容離題，誤讀給定資料，或與資料內容不相關;語言表達極差，不成篇章的預制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改寫、縮寫拼湊寫成散文、詩歌等其他問題，有政治性硬傷。
1、標題未寫扣兩分。
2、字數不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少於500字，一般控制在三類卷以下。
3、全文潦草難辨認，按三類卷以下。
4、錯別字已劃分作文等級之中，不再單獨扣分。
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㈥ 仿照範文寫的作文算雷同作文嗎語言是自己組織的，有幾句講道理的是一樣的，就形式一樣算不算雷同

不是一個完整的故事，因為劇本格式都有自己特殊的地方，主要是基於字元的語言，例如它有自己的明確的背景下，隨著人物的語言來表明該作品~~~~~

㈦ 四級翻譯和網上範文一樣,會不會判為雷同卷

一般不會，閱卷者沒有那麼多時間