第二人稱作文範文

『壹』 以第二人稱寫的作文

夏天的雨
那個夏天的晚上，天氣突然變涼。我關著窗戶睡到了次日清晨。
第二天清晨，從一夜酣睡中醒來，打開窗戶，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味葯，一味可以提神、潤肺的良葯。呀！昨夜已下過雨了。
天依然是陰陰的，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無數小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個個倒也挺厲害，「進攻」沒多會兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們仍是一聲不響，靜靜的、靜靜的，逐漸地「佔領」著地面上的一切。
忽然，一聲響雷，一道閃電，幾十朵更大、更黑的雲團使人忘記了方才的微微細雨，相繼而來的，則是落在地面上就濺出雨花瓣的中雨。雨聲大了起來，嘈嘈雜雜的，地面開始喧鬧起來。街上的雨傘多起來了，紅的、綠的、藍的、花的、透明的……，宛如雨後鮮艷的蘑菇、宛如春天爭艷的百花。雨聲也有所不同，從淅瀝、淅瀝變成了嘩啦啦、嘩啦啦，更強時則宛如千軍萬馬，浩瀚無垠。
漸漸的，千軍萬馬遠了，雨又細起來，細起來，像牛毛似的在變明的天空中柔柔地飄著。
最後小雨也無影蹤了。哇！彩虹出現了，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……像條綵帶斜掛在天邊。太陽也笑呵呵的，像個孩子似的。就在此時，大地上春光一片，蒼翠的枝葉上掛著水珠,好象要滴下水來,連小草也顯得格外清新,一片生機勃勃的景象,就彷彿這是春天，而不是夏天。

『貳』 怎麼寫第二人稱作文

其實你可以在作文書上找一篇文章 然後將裡面所有的她（他、它）都變成你，還有這個內事物的名字變成容你。。。。。就可以了，可以嗎？？？例如：
一年四季，春夏秋冬，各有各的特點，我愛四季，但我更愛春天。春天的花園，萬紫千紅。一朵朵花兒散發出濃郁的香味，使人神清氣爽，一朵朵花兒爭香斗艷，為這個世界增添歡樂。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一隻只蝴蝶，哪是一朵朵鮮花。我愛迷人的春天！
改後為：一年四季，春夏秋冬，各有各的特點，我愛四季，但我更愛你——春天。在你的花園，萬紫千紅。一朵朵花兒散發出濃郁的香味，使人神清氣爽，一朵朵花兒爭香斗艷，為這個世界增添歡樂。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一隻只蝴蝶，哪是一朵朵鮮花。我愛你，迷人的春天！

我新手啊！可以的話，，給點分~~~
謝謝啦

『叄』 求一個第二人稱的作文

"把這打掃干凈了再去"，看到這兒我不禁想起了你，媽媽，我親愛的媽媽。
媽，你走後我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得乾乾凈凈；把物品放得整整齊齊；把傢具擦得閃閃發亮。一切都像您從前為家裡做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎麼會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什麼。您在世的時候怎麼也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。

媽，您走後我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處誇我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。

媽，您走後我就把頭發留長了。為紀念您，從不留長發的我———您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村裡，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那麼短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說往後一點再說。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。

媽媽，您走了，整個世界都變得那麼陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我願意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。

媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。

這一封發往天堂的信能在40多萬高考作文卷中脫穎而出，主要在於兩個特點：朴實的語言和真摯的情感。幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。透過字里行間，我們聽到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個在經歷失恃之痛後突然長大了的堅強的主人公形象。作者擷取三個小材料勾勒成文，如泣如訴，令人肝腸寸斷。母親走了，作者生活中賴以依靠的那棵樹倒了，於是自己便長成了一棵樹。文貴情真，這篇作文為此提供了一個範例。分享給你的朋友吧：人人網新浪微博開心網MSNQQ空間
對我有幫助
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『肆』 用第二人稱寫的作文

其實你可以在作文書上找一篇文章 然後將裡面所有的她（他、它）都變成你，還有這個事物的名字變成你。。。。。就可以了，可以嗎？？？例如：
一年四季，春夏秋冬，各有各的特點，我愛四季，但我更愛春天。春天的花園，萬紫千紅。一朵朵花兒散發出濃郁的香味，使人神清氣爽，一朵朵花兒爭香斗艷，為這個世界增添歡樂。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一隻只蝴蝶，哪是一朵朵鮮花。我愛迷人的春天！
改後為：一年四季，春夏秋冬，各有各的特點，我愛四季，但我更愛你——春天。在你的花園，萬紫千紅。一朵朵花兒散發出濃郁的香味，使人神清氣爽，一朵朵花兒爭香斗艷，為這個世界增添歡樂。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，乍一看，真分不清哪是一隻只蝴蝶，哪是一朵朵鮮花。我愛你，迷人的春天！

『伍』 第二人稱的寫人作文

生：張老師，最近我們寫了一篇題為「你的淚光」的作文，我覺得不好寫，原因就是我不知道怎用第二人稱作文。你能不能給我談談怎用第二稱作文呢？
師：好的，其實用第二人稱作文與第人稱、第三人稱差不多，只要掌握了其中的一些基本規律就不會感到困難了。
生：哦，有哪些基本規律呢？你能不能具體講講這些規律呢？
師：好的。用第二人稱作文最重要的一點是要認真審題。首先，作文的主體應該是第二人稱「你」，而不能是第一人稱「我」或是第三人稱「他」。
生：什麼是作文的主體？
師：還是以「你的淚光」為例吧，如果文中寫成「你的眼淚因我而流」，那麼主體就是第二人稱「你」，如果寫成「我讓你流出眼淚」，那麼主體就是第一人稱「我」。
生；哦，我明白了，作文的時候無論出現「你」「我」「他」，都無關緊要，只要「你」在文章中佔主導位置就就可以了。
師：對的，你悟性不錯，就是這個意思。
生：哎呀，我這次作文忽略了審題，全文都是寫成了我讓媽媽流淚，只是最後才把媽媽換成了第二人稱「你」。所以老師給判了個不及格。
師：其次，在審題過程中對「你」的理解是寫好這篇作文的關鍵。這里教給你一種審題的思維方法，就是多元思維法。
生：哦，什麼是多元思維法？
師：就是從不同的角度對文題進行思考。因為客觀事物是復雜的、多層次的、多側面的，我們可以從正面、反面、側面等不同的角度認識它，這就是多元思維，也叫開放思維。比如對「你」如果從人稱的角度入手，「你」既可以是指具體的某一個人，包括身邊的人，近到老師、家長、同學，遠到國家領導人各界名人，也可以是古代和近代的歷史人物，或者文學作品中的人物等等。如果從某種動物或者植物入手，「你」可以是鳥類，包括杜鵑、啄木鳥、喜鵲，也可以是蟲類，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我們可以採用擬人手法，借它的淚光寫某種社會現象，反映社會中的一些問題。
再如對「淚光」也可以從不同的角度思考，既或是喜悅的或是悲傷的，既或是激動的或是感懷的，既或是憤慨的或是悔恨的……換一個角度，就會出現新的境界、新的立意。
生：哦，我明白了，採用多元思維法審題，作文就會像你經常講的，呈現出「百花齊放」「萬紫千紅」的景象。
師：對的，作文的思維是非常重要的。希望你在今後的作文中要注重多加訓練。以上是我講的第一點，就是關於第二人稱作文的審題。下面我想與你談談第二點，就是第二人稱作文的抒情。
生：哦，用第二人稱作文在抒情上應該注意什麼呢？
師：用第二人稱作文，我們可以設想對方「你」彷彿站在自己的面前，我們可以面對面的和「你」交流心曲，直接抒發自己的情感，這樣寫出來的文章就會具有濃厚的抒情色彩和親切感。這就是第二人
稱作文最大的優勢。因此，在用第二人稱作文就要學會多抒發自己的真情實感，以情打動讀者。
生：哦，這一點我也覺得很重要，今後在用第二稱作文的時候我一要學習多說自己心裡話，多抒發自己的真情實感。
師：第三點，要注意的是在用第二人稱作文的時候，對「你」的心理描寫不能憑自己的「主觀臆斷」，用「你心想」、「你以為」之類的詞，要靠「你」「自白」，或是自己對「你」的猜想。因為「你」的心理活動只有「你」說出，作者說出就會失真，不合乎生活的邏輯。
生：哎呀，這次作文我就犯這種錯誤，我在描寫媽媽的心理的時候，也用了「你想」之類的詞。
師：以上我講了關於第二人稱作文應當注意的三點，希望你在今後作文中要注意把握。下面我們來共同探討今年山東省的高考作文題，正好它也是第二人稱，希望你將上面我講的幾點「活學活用」喲。
生：哈，太好了。
師：今年山東省高考作文題是「這世界需要你」。這個題目是一個完整的句子，有「這世界」、「需要」、「你」三個要素。在作文時，你可以從各個要素下手，不斷問自己這們幾個問題：「這是個什麼樣的世界？」「這個世界為什麼需要你？」題目中這兩個要素是需要弄清楚的。至於「你」到底是什麼的確立，則會在很大程度上決定你作文的高下。下面你請你說說對「你」的審題吧。
生：好的。我認為對「你」的確立，第一個角度是寫人物，這里的「你」可以是一個人，一類人，如父愛、母愛、老師、農民工、堅守在第一線的工人。
師：對。這一角度適合寫記敘文，也適合寫論文。寫議論文可把為什麼需要這類人作為重點分析，他們的某些品質是社會發展的動力。寫記敘文可選擇關於這類人的典型事件，突出「需要你」的重要性。
生：第二個角度是寫景物。比如寫「這世界需要你——青松」，寫出「大雪壓青松，輕松挺且直」不畏懼、不屈服的堅韌品質正是當今世界所需要的。又如還可以寫藍天、綠地等，可與環保等話題結合起來。
師：那第三個角度呢？
生：寫動物。比如寫這世界需要你——瀕臨滅絕的生物，如大熊貓，通過通過分析這世界需要你——大熊貓，啟發人們應該與自然和諧相處共享一片藍天，共有一個家園。呼籲人們重視環境保護，保護野生動物，從自我做起。
師：嗯，這個角度也不錯，可以寫得有新意。
生：那第四個角度就是寫精神。寫善良、友誼、誠信、良知、責任、堅守，信仰等，突出寫這世界需要良好精神的維護，需要一種精神追求，需要良好的社會風氣等。
師：這一角度不僅能寫出新意，而且還能寫出深意。你很聰明，對這個題目審得很好。
生：過獎了，這還得感謝你教給我的多元思維法呀。
師：呵呵，希望你在今後的作文中多運用這種方法審題，寫出更多的優秀作文來。
生：好的，我一定會努力的。謝謝！

附：2010年廣東省高考作文題目：
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）<< 你我為鄰>>，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你聯系自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
昨日，廣州第四十一中的考生都收到了校長的「利是」———印有「一切皆有可能」、「goodlucktoyou」字樣的卡片 羊城晚報記者陳文筆攝
羊城晚報今天消息記者鄧瓊、樊克寧、王倩、余穎、夏楊、陳學敏、黃玉傑、孫璇報道：今天上午，2010年廣東高考作文題新鮮出爐———與你為鄰。
羊城晚報今早獨家邀請到多位專家學者，從多角度對今年的高考作文題進行點評。
中國作協副主席、著名作家陳忠實：
給考生提供了想像空間
尤其可讓那些有獨立見地的佼佼者表現出思想鋒芒
我說作文題出得相當好，好在什麼地方呢？
一方面，每個人都有「鄰居」，但如何選擇「鄰居」？題目允許這個「鄰居」可以是有形的也可以是無形的。它從兩個層面，讓各自都有可以發揮的空間。每個人都不可能完全根據自己的願望選擇鄰居，如何面對這個現實，這就給所有考生提供了可以寫作的生活，任何人都有自己的生活，所以他都可以選擇。由於題目又給出了「無形」的條件，這就從「無形」的層面上給考生提供了想像的巨大空間，你可以局限在具體的生活中去作文，也可以脫離具體的生活去想像。從這兩個層面上來說，作文題都給所有考生提供了想像和真實描繪的可能。
第二方面，關鍵在選擇，擇鄰而處嘛。如何選擇鄰居，這是具體生活和想像空間的依據，通過個性化的表述，可以見出每個考生、作文者的獨立個性。因為大家都選擇鄰居，不同性格、經歷，以及不同境界的人會有不同的選擇對象，這就是個性化的表現，這就可以看出每一個考生的個性。所以我說這個作文題目出的好，尤其可以讓那些有獨立思考、獨立見地的佼佼者表現出思想鋒芒和個性特徵。
中國人民大學教授張鳴：
這個題目更像雜文題
可說的很多，彈性很大，但易陷入高考作文套路
這個題目不太像常見的議論文或記敘文題，而更像雜文題。好處是既可以講鄰里小事、友愛故事，也可以講國際間、全人類的大主題、大道理。可說的很多，彈性很大。
但這個題目也容易導致一些問題，比如中學生作文常犯的假、空問題。寫這個題目，最忌諱的是陷入高考作文的套路，比如一看到題目，可能很多人會想到奧運會、世博會等宏大主題，這些主題不會有錯，但容易寫得沒什麼意思，要寫好有難度。有的學生寫作文常常喜歡用大排比句，喜歡大段的引經據典，初看很令人興奮，但仔細想想卻空洞無物。
我認為，面對這樣的題目，考生最重要的是要寫出真情實感，把真誠作為基本出發點，打破中學生作文套路。我個人比較喜歡韓寒的文風，有話就說，無話就收，沒什麼套路，還可以按照古典的路子寫，寫出含蓄而深遠的意味。如果是這個題目，說小事比說大道理更讓我欣賞。

『陸』 第二人稱作文怎麼寫

其實用第二人稱作文與第人稱、第三人稱差不多,只要掌握了其中的一些基本規律就不會感到困難了.\x0d師：好的.用第二人稱作文最重要的一點是要認真審題.首先,作文的主體應該是第二人稱「你」,而不能是第一人稱「我」或是第三人稱「他」.\x0d師：還是以「你的淚光」為例吧,如果文中寫成「你的眼淚因我而流」,那麼主體就是第二人稱「你」,如果寫成「我讓你流出眼淚」,那麼主體就是第一人稱「我」.\x0d生；哦,我明白了,作文的時候無論出現「你」「我」「他」,都無關緊要,只要「你」在文章中佔主導位置就就可以了.\x0d師：對的,你悟性不錯,就是這個意思.\x0d生：哎呀,我這次作文忽略了審題,全文都是寫成了我讓媽媽流淚,只是最後才把媽媽換成了第二人稱「你」.所以老師給判了個不及格.\x0d師：其次,在審題過程中對「你」的理解是寫好這篇作文的關鍵.這里教給你一種審題的思維方法,就是多元思維法.\x0d師：就是從不同的角度對文題進行思考.因為客觀事物是復雜的、多層次的、多側面的,我們可以從正面、反面、側面等不同的角度認識它,這就是多元思維,也叫開放思維.比如對「你」如果從人稱的角度入手,「你」既可以是指具體的某一個人,包括身邊的人,近到老師、家長、同學,遠到國家領導人各界名人,也可以是古代和近代的歷史人物,或者文學作品中的人物等等.如果從某種動物或者植物入手,「你」可以是鳥類,包括杜鵑、啄木鳥、喜鵲,也可以是蟲類,包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓,我們可以採用擬人手法,借它的淚光寫某種社會現象,反映社會中的一些問題.\x0d再如對「淚光」也可以從不同的角度思考,既或是喜悅的或是悲傷的,既或是激動的或是感懷的,既或是憤慨的或是悔恨的……換一個角度,就會出現新的境界、新的立意.\x0d生：哦,我明白了,採用多元思維法審題,作文就會像你經常講的,呈現出「百花齊放」「萬紫千紅」的景象.\x0d師：對的,作文的思維是非常重要的.希望你在今後的作文中要注重多加訓練.以上是我講的第一點,就是關於第二人稱作文的審題.下面我想與你談談第二點,就是第二人稱作文的抒情.\x0d師：用第二人稱作文,我們可以設想對方「你」彷彿站在自己的面前,我們可以面對面的和「你」交流心曲,直接抒發自己的情感,這樣寫出來的文章就會具有濃厚的抒情色彩和親切感.這就是第二人\x0d稱作文最大的優勢.因此,在用第二人稱作文就要學會多抒發自己的真情實感,以情打動讀者.\x0d師：第三點,要注意的是在用第二人稱作文的時候,對「你」的心理描寫不能憑自己的「主觀臆斷」,用「你心想」、「你以為」之類的詞,要靠「你」「自白」,

『柒』 求以第二人稱或第三人稱的800字作文！

恍恍惚惚給寶寶報告會

『捌』 求一篇第二人稱作文

"把這打掃干凈了再去"，看到這兒我不禁想起了你，媽媽，我親愛的媽媽。
媽，你走後我變乖了。為了紀念您，我變得勤快多了，把屋子掃得乾乾凈凈；把物品放得整整齊齊；把傢具擦得閃閃發亮。一切都像您從前為家裡做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎麼會有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什麼。您在世的時候怎麼也沒辦法改掉這壞習慣，總愛依賴您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀念您我改掉了。

媽，您走後我更關心妹妹了。為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處誇我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。

媽，您走後我就把頭發留長了。為紀念您，從不留長發的我———您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村裡，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那麼短，說一點兒女孩子的味都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說往後一點再說。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。

媽媽，您走了，整個世界都變得那麼陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我願意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。

媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。

這一封發往天堂的信能在40多萬高考作文卷中脫穎而出，主要在於兩個特點：朴實的語言和真摯的情感。幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。透過字里行間，我們聽到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個在經歷失恃之痛後突然長大了的堅強的主人公形象。作者擷取三個小材料勾勒成文，如泣如訴，令人肝腸寸斷。母親走了，作者生活中賴以依靠的那棵樹倒了，於是自己便長成了一棵樹。文貴情真，這篇作文為此提供了一個範例。

『玖』 「關於你」 第二人稱 作文800字

關於你
宿舍里的人無意中談起過去的爸爸。
有人說起以前騎在爸爸頭上的事。
我也不是沒有過。但只記得一次。那次逛街，爸爸媽媽都在，我騎在爸爸頭上，被高高舉起，手裡還拿了個很可愛的粉色米奇具體印象已經模糊了。
那時應該很高興很高興。
現在米奇Baby還在。它一點沒變。
唯獨它，孤零零的沒變。
現在爸爸還是會整齊地穿上名牌西裝，但還是掩飾不住生意上的困擾和天天喝酒而帶來的憔悴。
這個星期在奶奶家，爸爸叫我幫忙抬一個木箱子上樓，我抬不動。他說沒用啊你，看我一隻手就能提上去了。然後真的用一隻手提著。角時還是聽到沉重而又壓抑住的喘息聲。那一瞬間有悲傷的感覺。
他一直努力地，想要母親妻子和孩子知道他很能幹很安全。
是的。爸爸的確很能幹很安全，我一直深信。
印象中有一次發高燒，那時還在幼兒園。爸爸來接我回家。平時他是很少來的。老師探頭看著樓下的他問，那是你爸？很英俊哦。
對。那時爸爸很英俊。還燙了當時時髦的卷發，頭發有點長。
以前爸爸還會跟我爭《叮當》的漫畫看。會買一套的迪士尼動畫光碟，我還沒看，他自己倒一大清早起床看得津津有味。
還會偶爾喝得很醉，拉住我說女兒我給你講三十六計，或者神經質的撲過來說要咬我的腳趾頭，我害怕的想一腳揣過去又不敢。
現在小叮當改名為哆啦A夢，迪士尼動畫不知扔哪裡了，爸爸會嚴厲地說你成績好像下滑了啊，我推搪說沒有沒有。