鳥的參考答案

A. 《鳥》閱讀題答案(五年級的)

1、第②段中作者用了哪幾種修辭手法來說明「鳥兒的苦悶」？請舉例說明。（回答兩種即可）
2、聯系全文，作者愛鳥體現在哪幾方面？請簡要說明。
3、第⑤段中作者為什麼說「我對鳥並不存任何幻想」？這對你有什麼啟迪？
4、下列對這篇文章的分析，不恰當的兩項是（ ）
A、本文敘述、議論、抒情相結合，由現實到回憶，既寫出鳥兒的喜又寫出鳥兒的悲，但中心始終圍繞著作者對鳥兒的真摯感情展開回憶與聯想，符合散文「形散神不散」的特點。
B、第④段，作者運用生動的描寫，從多角度多層次表現對鳥兒令人喜悅的雄姿的真切贊嘆。
C、第⑥段，引用哈代的詩里描寫的鳥兒與自己的親身經歷來說明鳥兒的凄慘遭遇，用在此處顯得與愛鳥的主題不一致。
D、結尾作者再次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既與前文照應使文章形成一個整體，又發人深思回味悠長，深化了主題。
E、本文語言質朴、簡練直白、乾脆利落、富於變化。美中不足的是僅寫出作家自身的感受，不免有一定的局限性。

答案：
1、引用：「摶扶搖而直上」說明鳥兒的自由翱翔與籠子里的鳥對比，表達了作者的同情。反問：「胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣？」作者對空中霸主「鷹」遭遇的同情。類比：「粘在膠紙上的蒼蠅」 與「籠子里的鳥」類比，形象直白。反語：「優待」。對比。
2、⑴愛鳥的聲音：清脆、嘹亮，圓潤而不覺單調，簡直是一派和諧的交響樂。⑵愛鳥的形體：身軀玲瓏飽滿、跳盪輕靈、讓人無限迷惘、有令人喜悅的雄姿。
3、作者以杜鵑鳥為例說明有的事物表面與其實際的事實並不總是一致的。「啟迪」一問答案仁者見仁，智者見智，但要合情合理。
4、C E

僅供參考 滿意請採納 謝謝

B. 《鳥》閱讀答案

1、晏子是一個很聰明的人，也是一個很善良，善於開導別人的人
2、目的是為了從側面提醒齊景公的錯誤
3、明白了人的生命是最重要的

C. 鳥閱讀答案

閱讀提示

本文筆端帶情，字里行間脈脈含情。 「我愛鳥」，文章開門見山，直截了當。然後順勢而下，寫各種鳥的苦悶和歡樂，愛注鳥中。對鳥的刻畫細而不瑣，聲形並茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，似和諧的交響樂。繪形，有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美，忽靜忽動，美不勝收。而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢。愛得不深，難以有這樣深切的感受。閱讀這類文章，注意品味語言，把握「物」的特點，理清「情」的脈絡，才能有美的感悟。

我愛鳥。

以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂（現在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點雄視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的「優待」，但是如果想要「搏扶搖而直上」，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優於在標本室里住著罷?
我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是唧唧喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪裡去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的穠纖合度，跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看他高踞枝頭．臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田裡佇立著一隻白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候「一行白鷺上青天」，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。（節選）

思考與練習

1． 文章開頭「我愛鳥。」單句成段，有什麼作用？

2．第2段結尾用了兩個對比，它們的作用是什麼？

3．第4段中有一個排比句，前兩個分句側重寫--------------------------，後兩個側重寫-----------------

4．「好銳利的喜悅刺上我的心頭」中的刺字用得很好，請你說說它的好處。

1．統領全文，奠定全文 「我愛鳥」的感情基調。

2．以極端痛苦的形象（粘在膠紙上的蒼蠅）和已成為死物、完全喪失生命的快樂的標本相比，突出了失去自由的鳥兒的苦悶和不幸。

3． 鳥兒可愛的形態 ， 鳥兒美麗的色彩。

4．「刺」字形象地寫出了觀察鳥兒時感受到的喜悅強烈而深刻

希望可以幫助到你，祝你學習進步，加油

D. 鳥的啟示閱讀答案

【習題】：
1．本文的題目為「鳥的啟示」，通讀全文，說說作者從有關小鳥的飛行中獲得的啟示是什麼?

2．依次填人第⑤段畫橫線處的詞語，恰當的一組是
[ ]
A．驚訝敬仰羨慕
B．羨慕敬仰驚訝
C．羨慕驚訝敬仰
D．敬仰羨慕驚訝
3．第③段作者在描繪自己腦子里出現的畫面時，用「像是一個黑點點」來修飾小鳥，意在突出 ；作者說「那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著」，意在強調 。
4．作者認為如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，「那根樹枝」是什麼呢？

5．作者認為長大了的人「要想簡單是辦不到了」的理由是什麼?「簡單」的內涵是什麼?

6．讀完本文後，你從有關小鳥的飛行中獲得了哪些啟示？
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【參考答案】：
1．智慧，簡單，勇氣，是人生命中的三個支點。

2．D

3．小鳥形體之小，天空海洋之寬廣；這個畫面給「我」留下的印象很深刻。（意思對即可）

4．「那根樹枝」就是我們在准備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西，即知道自己需要什麼，不要忘記了自己最需要的是什麼。

5．理由是長大了的人「患得患失的心太重」內涵是讓自己的心輕鬆起來，輕松到可以有玩游戲的心態。簡單，是經過了大風大浪以後的坦盪風范，是大家手筆。（意思對即可）
6．言之有理，能自圓其說即可，鼓勵有創新的見解。

E. 鳥的啟示閱讀題答案

1 堅持復，執著，自信，在人制生的旅途上不退縮，學會用巧妙的辦法度過重重難關。
2 因為人類的智慧而找到的為自己渡過難關而需要的必需品，最本質的東西，自己需要的東西
3 （1）人生十分復雜，比越過大海大洋復雜得多
（2）找到人生中最本質的東西，在有所成功後認識謙遜，返璞歸真。
4（1）鳥之渺小，做的事之微不足道，卻引人深思（2）作者收獲，感慨，聯想良多。
（僅供參考，本人拙見）

F. 蘇科版語文專題鳥課後習題 答案

鳥的研究與科學發展有什麼好處?
有助於人們了解鳥類的分布，分類，地球環境和全球氣候變化對鳥類的影響。更重要的是，有助於對全國乃至全球鳥類種群的分布、豐富度及其變化規律有了全面的把握，極大地促進了鳥類資源的科學保護。
另外，可以為人類動物基因庫增加新的內容和資料，為人類研究動物的進化過程提供依據。
同時，有助於增強人們的保護鳥類和保護環境意識。

鳥給人的啟示
鳥對人類的貢獻是眾所周知的。鳥類還有一種特殊的作用，這就是它啟發了人類的智慧，為人類探求理想的技術裝置或交通工具，提供了原理和藍圖。可以說，在結構、功能、通訊等方面，鳥類是人類的老師，許多現代科學技術問題，科學家常常需要去請教鳥類。
鷹擊長空，鴿翔千里，鳥類可以在空中自由飛行，這對人類是多麼大的吸引和激勵啊！傳說，在2000多年前，我國的著名工匠魯班，曾研究和製造過木鳥。據歷史文獻記載，1900多年前，我國就有人把鳥羽綁在一起，做成翅膀，能夠滑翔百步以外。400多年以前，義大利人達·芬奇根據對鳥類的觀察和研究，設計了撲翼機，試圖用腳蹬的動來撲動飛行。後來，經過許多科學家的試驗，人們才弄清鳥類定翼滑翔的機理，認識到機翼必須像鳥翼那樣前緣厚，後緣薄，構成曲面才能產生升力，再加上工業提供了輕質的金屬材料和大功率發動機，終於在1903年發明了飛機，實現了幾千年來人類渴望飛上天空的理想。
人類自從發明了飛機，飛上天空以後，就在不斷地對飛機進行革新改造，不論是體積、載重、速度，都很快超過了鳥類。現代飛機已經比任何鳥類都飛得更快、更遠、更高，尤其是近年來出現的各種飛行器，可以到星際間航行，更是鳥類所望塵莫及的。盡管這樣，在某些飛行技術和飛行器的結構上，人造的飛機仍然不如鳥類那麼完善而且精緻，更不要說消耗能源方面了。例如，金鴴可以連續在海洋上空飛行4000多公里，而體重只減少60克，如果飛機能用這種效率飛行，那將會節省許多燃料。
鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善於飛行，而且會表演許多「特技」，這些特技還是目前人類的技術難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的「直升機」，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停於空中。這是多麼巧妙的飛行啊。製造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經成為許多飛機設計師夢寐以求的願望。
鷹的眼睛是異常敏銳的。翱翔在兩三千米高空的雄鷹，兩眼掃視地面，它能夠從許多相對運動著的景物中發現兔子、老鼠，並且敏捷地俯沖而下，一舉捕獲。鷹眼還具有對運動目標敏感、調節迅速等特點，它能准確無誤地識別目標。現代電子光學技術的發展，使我們有可能研究一種類似鷹眼的系統，幫助飛行員識別地面目標，同時可以控制導彈。
候鳥的遷徙路程，短則幾百公里，長則幾千公里。但是，它們總能准確地到達世世代代選定的目的地。這說明候鳥有極好的導航本領。科學家們早已對這些現象展開了研究，認為鳥類所以有很好的導航本領，是因為它們都有各自的特殊感覺器官，能夠感覺和分析自然界不同地域環境因素的變化，從而辨認方向，尋找遷徙路線。有的靠辨認太陽的位置，利用太陽作定向標；有的靠辨認星星的方位，利用星象導航；有的靠感覺地球磁場的變化，利用地磁導航；還有的利用地球的重力場導航。弄清鳥類導航的原理之後，仿生學家蛻杓剖

G. 《一隻鳥》閱讀的答案

1、根據上下文、推測一下，「啁啾」一詞是什麼意思?
2、小鳥是快樂的，它為什麼而快樂?
3、面對美麗的「自然」，羽翼未豐的小鳥歡樂地歌唱，可面對同樣美好的大自然，孩子們卻射出了「彈子。本文試圖通過這樣的對比告訴我們什麼?
如你是那隻小鳥，
4、你想對那幾個孩子說什麼?把你的話寫下來。(2分)
5、孩子們射殺了小鳥，為什麼還要仰望它?
參考答案：
1、啁啾指鳥的鳴叫。
2、它為溫暖的加快樂，為自然的美好快樂。
3、人們由於愛而產生的佔有慾望往往導致傷害和破壞，結果是自己更為失望。
4、言之成理。
5、孩子們並不是真正仇恨這只小鳥，相反他們由於喜愛而產生了「佔有」的慾望，射殺了小鳥，再也聽不見小鳥的歌唱，他們又很失望。
《一隻小鳥》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

H. 鳥的文章的答案

鳥的天堂
珍珠鳥

I. 鳥 閱讀答案

請問。。。您老人家到底想問什麼問題，還有，叫鳥的文章有很多很多。。。