風趣寫作範文

『壹』 優雅而風趣的學習作文

我們先去了消防抄大隊參觀。叔叔襲們為我們表演了疊被子和疊衣服。他們疊得真平整，四四方方像個豆腐塊。叔叔們還表演了噴水滅火的情形。水流好大啊!我還以為是龍王來了呢!
然後，我們來到了白馬澗風景區。一進門，我就被那迷人的景色吸引住了。只見，碧綠的柳條隨風飄擺，美麗的玉蘭花綻放在枝頭，雪白的梨花露出了笑臉，綠油油的小草漢奸我們來了就用綠色的「小手「歡迎著我們。接著，老師帶著我們來到清澈的河邊。那河面上有幾只小船慢慢地漂著。我們就在這里開始野餐啦!同學們拿出自己的零食共同分享。飽餐一頓後，我們蹦蹦跳跳地去了拓展游戲區。
我們玩得滿頭大汗。最後只能依依不捨地離開了白馬澗公園。

『貳』 寫老師幽默風趣的作文

我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對夫妻，更令我記憶深刻的要數那位男老師——周老師。 我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小夥子。他是個「高級人物」，連眼鏡都比別人的度數深一些，達到了四百多度。由於老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業時，便會使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學們，有點「袖手旁觀」的意思。 老師是一位幽默風趣的好老師，每當上課時他都會隨口編出一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識。 那次習作課，老師在講評作文，忽然問：「你們喜歡吃漢堡嗎？」喜歡，真正的異口同聲。老師接著說：「好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？」我們都笑了，一位同學說：「哪有這種吃法呀！」周老師嚴肅地說：「怎麼沒有呢？聽聽這篇習作！」哦，原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包紮。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！ 有一次，我們快開始上課了，有些同學還沒來，可是已經過了上課時間了。老師無可奈何，便關上門給我們講課了。剛講了一會兒，那位遲到的同學急匆匆地來到了。老師一點也不生氣，故意一本正經地說：「喲，來那麼早呀！我們還沒放學，你就來了。」頓時，那位同學臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會吸取這個教訓的。 怎麼樣？我的老師好吧！他是不是很幽默！

『叄』 我的風趣老師作文一千字

老師抄,首先感謝您平時對我們襲的辛苦教導,但是,班裡總有一些同學不聽您的話,我希望這點您能諒解,我相信他們一定會被您的行動感動,並且會做一個好學生的.
老師,有時候您走進教室後,班裡仍然是吵做一團,於是您便給我們全體同學相應的懲罰.等這一切都結束以後,有的同學卻說老師真是的,說話的又不是我,干嗎讓我也抄課文,這時候我們需要的是理解.
老師,在我們班大多數同學都沒有能夠達到您的期望,包括我在內,我的書寫不是很好,您多次說要我在書寫上下功夫.可是,這么長時間了,我的進步也不是很大.從今以後,我一定要在書寫方面主攻,老師能不能在我的作業後面寫上:「書寫優、書寫一般、書寫差」等評語,以便我以後看的書寫是否進步.
老師,您給我們每天布置的作業雖然多了一點兒,但是我知道您是為了我們好,因為只有多聯系、多做、掌握了知識,考試的時候成績就會優秀,並且還會拓寬大家的知識面,到中學的時候就不會太困難了.
老師,我想對您說的很多,也希望您能聽到我們的聲音,原諒和理解我們這些淘氣卻有上進心的學生吧.
這非常真實

『肆』 一個幽默的人 也是作文 需要範文

我的舅舅是一個幽默風趣的人，他個頭很高，比較瘦。他有一頭烏黑的短發，俊朗的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，高挺的鼻樑顯得他更有精神。舅舅的知識很多，經常用幽默風趣的語言來教育我。 記得有一次做一道數學題，自己懶得動腦筋，就去問舅舅。舅舅一看，便說：「這么簡單的題，仔細動動腦筋就會找到答案。」我撒嬌說：「我思考了很長時間都沒有想出來，舅舅你就告訴我怎麼算嘛！」舅舅不慌不忙的說：「先別急，我給你講你個笑話：從前有一個人他很想成為名家，但他不勤奮學習，不刻苦鑽研，聽說有一位老先生博學多才，他就想方設法把老先生請到家裡，恭恭敬敬的說：「先生，請做下，我去買一領子席子來。」老先生莫名其妙的問：「你去買席子干什麼？」「俗話說聽君一席話，勝讀十年書，我把席子買來，好把你說的話包捲起來，不是比讀十年書受益嗎？」聽了這個笑話，我羞愧不已。舅舅又問：「還需要我講解嗎？」「不需要了，舅舅。」我紅著臉說。急忙回房間埋頭做題了。從那以後，一遇到不會的題，我先苦思冥想，實在不會的就讓媽媽爸爸提醒一下。雖然舅舅只給我講了一個笑話，卻使我懂得了勤奮學習，刻苦鑽研的道理。 記得還有一次，舅舅偶然看到了我寫的「曰」字，並感覺我寫的「曰」字似像非像，看起來像「日」字。但舅舅沒有立即糾正我的錯誤，而是即興編了一個笑話：有一個笨學生，剛學了一個「曰」字，就忘了它是什麼意思，便去查字典。碰巧看到了一個「日」字，就驚奇的說：幾天不見，沒想到這個「曰」字變瘦了！聽了這個故事，我又不得慚愧起來，悔恨自己學習生字不認真仔細。從那以後，我就很少寫錯別字了。 我很喜歡我的舅舅，更喜歡他的幽默風趣。因為他在歡聲笑語中教育了我，使我在成長的道路上受益匪淺。

『伍』 鄉村風趣作文400字

一片片黃綠色的原野；一座座高聳的山峰；一個個簡朴的磚瓦小屋；一位位樸素勤勞的村民……這里，就是美麗的農村。雖然房屋簡陋，卻又獨有風韻。孩子們在這里無憂無慮地玩著城市裡孩子所不敢玩的游戲，他們擁有真正快樂自在的童年。

最能表現這里風景的東西非農家小屋莫屬了。青磚紅瓦，搭得整整齊齊，布局巧妙。這都是他們自己一磚一瓦，一點一滴蓋起來的。它前面是一望無際四季翠綠的原野，後是鋪滿碧色看不到頂的高山，旁有一條清澈見底的小溪，顯得遼闊無垠。

你可以看到村民起早貪黑地在屋子裡進進出出，忙碌個不停。有時候，凌晨三、四點就帶著干糧抗著鋤頭去地里勞作，到晚上七、八點鍾才會回家。這一切准備都只是為了秋季豐收的到來。這些農民又為美麗的鄉村風景點上瑰麗的一筆。

往後看，高山上，樹陰里，若隱若現幾座雲霧繚繞的小屋，小溪邊，山腳下，溪水中清晰倒映出幾座矮小的房屋，似乎會出現「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」這樣的事呢。

白天，鄉村是熱鬧的，叫喊聲絡繹不絕。夜晚是恬靜的，大家都香甜地進入了夢鄉。但若是在夏天的晚上，會聽見蟬鳴，人們在吵鬧聲中漸漸熟睡。

鄉村，有著樸素之美，景物之美，勤勞之美和寂靜之美。我愛美麗淳樸的鄉村。

『陸』 怎麼寫風趣幽默的人的作文350字

我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對夫妻，更令我記憶深刻的要數那位男老師——周老師。
我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小夥子。他是個「高級人物」，連眼鏡都比別人的度數深一些，達到了四百多度。由於老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業時，便會使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學們，有點「袖手旁觀」的意思。
老師是一位幽默風趣的好老師，每當上課時他都會隨口編出一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識。
那次習作課，老師在講評作文，忽然問：「你們喜歡吃漢堡嗎？」喜歡，真正的異口同聲。老師接著說：「好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？」我們都笑了，一位同學說：「哪有這種吃法呀！」周老師嚴肅地說：「怎麼沒有呢？聽聽這篇習作！」哦，原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包紮。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！
有一次，我們快開始上課了，有些同學還沒來，可是已經過了上課時間了。老師無可奈何，便關上門給我們講課了。剛講了一會兒，那位遲到的同學急匆匆地來到了。老師一點也不生氣，故意一本正經地說：「喲，來那麼早呀！我們還沒放學，你就來了。」頓時，那位同學臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會吸取這個教訓的。
怎麼樣？我的老師好吧！他是不是很幽默！

『柒』 以《風趣的……》為題的作文

我的小夥伴
我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那麼臟，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小夥伴還是個「書獃子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。」可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：「十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？」
我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人 。

『捌』 一個風趣的人作文怎麼寫

我的小表弟是一個幽默風趣的人，他的到來給我們大家很多的快樂，他是我們大家的「開心果」!

有一次，是星期天我們放假在家裡，小阿姨難得帶著小表弟想想過來玩玩，想想一進門便撲了過來，小阿姨見了哈哈哈的笑了起來：「哎呦，才多就沒有見姐姐呀，這么想呀看來姐姐比媽媽還好呀!」我和小表弟笑了起來，我正要帶著小表弟兜一圈，可是沒有想到小表弟掙扎了一下，要下來。於是我把他輕輕的放了下來，還以為他又要玩蹦床了呢!結果他一頭撲向了我家的那一箱牛奶前，哈哈的笑起來還把我拉了過去：「姐姐喝，姐姐喝，開…開。」於是小阿姨說：「你是到姐姐家來找姐姐玩的，還是到姐姐家來喝奶奶的呀!」小表弟想都沒有想：「到姐姐家來喝奶奶的!」媽媽她們哈哈的笑。

不一會，我們玩起了躲貓貓，為了方便所以我便把門掩起來躲，可是小表弟偏偏喜歡在門後面大哭大鬧!這不小表弟又把門給踢掩了起來，可是我們並不知道小表弟有那麼大的能耐：妹妹關上門後，只見門一關只聽見「砰砰…砰…」的響聲。哦!天吶!小表弟竟然自己把玻璃門關起來了：「嘿嘿!姐姐來!抓!」小表弟一邊說一邊做小鴨子游泳的動作。我和媽媽們都被他逗死了，笑的岔氣了，我不抓了就看著小表弟。小表弟把兩只手舉起來翹起食指：「沒有了，沒有了……」原來是小表弟看見上次的鳥窩和鳥蛋不見了所以才這么說的。

小表弟真是一個幽默風趣的人!

『玖』 一個風趣的人這篇作文怎麼寫(不能少於350個字)

他成績不算好，但很會編笑話；他雖然不帥，但傻得可愛；他雖然體積笨拙，但很會演笑專話屬……總之，他在哪裡，哪裡就會有笑聲。哈！他就是笑話大王兼我的同桌——余常青。
他有一頭烏黑的頭發，濃濃的刀眉，小得像一條縫一樣的眼睛。他的鼻子很不聽話，時不時淌下一條「青龍」。別看他肥頭大耳別人不敢欺負她，可他有一個致命的缺點——別人撓他肚子他就會癢癢。
他可是我們班公認的笑話大王。有一天中午，他在灑水時不小心把水全部灑到我的作業本上了。我很生氣，他好像想問我題目，但我可不會輕易告訴他。於是他講起了第一個笑話：「一隻蛋掉到河裡去了，他叫什麼蛋？核（河）蛋！一隻蛋特別倒霉，他叫什麼蛋？導（倒）蛋！有隻蛋在松花江里游泳，它叫什麼蛋？松花蛋！旁邊人都笑了，可我不能便宜他，所以盡量忍著不笑。他見我沒笑，又講起了第二個笑話：「一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。老師問小明：今天教室里多了什麼東西？小明答道：多了一個校長！老師連忙說：校長不是個東西！」哈哈哈！教室里笑得人仰馬翻，而我捧腹大笑，自己差點被口水噎死！
他真是一個幽默的人，是一個名副其實的笑話大王！

『拾』 以品德高尚、風趣幽默寫作文

雨愁風涼，不再是故事的結局。水冷葉黃，往事如煙。
案台上的那棵發財樹，舒展著細細的綠葉，攜著一絲窗外的光
暈。這樣的心致，投射到心裡註定浸染著溫婉，盡管秋天的景色，
那般的蕭然，卻抹不掉空間的圖景，彷彿在混沌中自我清醒。
人生到了秋天，未必心情也隨之進入秋天？我相信只要有幾縷
陽光，我的心情一下子會卓然燦爛。
時常想回到一個寬敞的套間，那裡有音樂，有詩畫，還有七彩
的燈光。坐在套間里，品一品茶，嘗一嘗話楊梅，任憑音樂的流韻
在身邊流淌，那樣的愉快就像一條歡快的魚在明凈的水面跳躍，不
去找彼岸，也不去找水草，只喜歡身心浸泡在淡淡的清涼之中。身
處天籟之音里，卻要尋尋覓覓，淺翔水中的魚，總是渴望著仰見藍
天的雲朵。
我不可能抽身而去，可能一間半屋足以讓我安身立命。這樣的
快樂，就像是凝在小樹上的水珠，一觸即無，只是指尖濕潤。怎樣
的樂活？那不是唇齒所能表達的，淺嘗輒止的美感，不易談吐，甘
甜自知。
守著一方平淡，安然是再正常不過的事了。難道明天還有一件
霓裳羽衣等著我披上嗎？那樣的話，我顯然接受不了夢囈的索取。
所以，我假裝虛榮的笑：呵呵，你的一切都是風雨飄搖下斜斜的影
畫，在不真實中曲解紅塵。
有一種情感，永不孤單。不可能去洞穿一個人的內心世界，除
非是無情的佔有，那也不過須臾片刻。當平淡成為習慣，誰在意這
個？與身俱來的清冽不畏秋寒。不曾抑制自己潛在的快樂，也不曾
與人分享，不想失去生命的原色，是因為完美的幻覺離我實在太遠
，以至於可以隨便丟掉一串花香的贊美。