團隊文獻綜述

❶ 求團隊薪酬激勵模式的文獻綜述一篇 要原創的 給分塊的主要內容也行

設計方案(案例)
這是本上海某生物公司所作的薪酬激勵,包括人力資源、薪資與 績效考核的規劃系統中的針對基層業務人員之管理方案，該公司以直接實驗用品為主業。
潛能對於每一個人而言都是無限的！薪酬激勵是「胡蘿卜」，也是「大棒」，是我們調節員工積極性最有效的手段之一。它的科學設計對於突破營銷與管理的瓶頸至關重要！它既能熔煉團隊，提升激情！更能為企業的發展帶來更大的加速度！
一、目的：
1、提升團隊鬥志與銷售熱情，激發無限的潛能！
2、創造發展的加速度，實現快速突破！
3、提升資金流速，增加公司抗風險能力！
4、凝聚團隊，打造一流的銷售隊伍！
5、創造可持續發展的環境與條件！

二、薪酬方式
薪酬=底薪 提成 補貼（崗位、出差） 銷售競賽獎
原則：低底薪，高提成
□1、底薪：浮動考核制度
為鼓勵團隊的超越式發展，提高內部競爭氛圍，體現能者多勞多得的思想， 銷售代表的底薪實行季度浮動制度，明細如下：
A、連續三個月銷售/回款達到10萬時，底薪為1800元。
B、連續三個月銷售/回款達到13萬時，底薪為2000元。

C、連續三個月銷售/回款達到16萬時，底薪為2200元。
D、連續三個月銷售/回款達到20萬時，底薪為2500元。
E、連續三個月銷售/回款達到25萬時，底薪為3000元。
F、連續三個月銷售/回款達到30萬以上時，底薪為3500元。
註：1、浮動底薪以一個季度為考核期，每季度浮動一次，可以上下浮動。
2、月銷售/回款10萬以下的代表底薪為1500元，試用期代表底薪為1300元。
3、該項評選活動為銷售與回款二個指標雙重考核！
□2、提成：提成按銷售計提，按回款發放！
提成=回款*5%*績效考評分*（1-5%）註：
1、5%為 銷售代表的獎金系數；1-5%為暫扣5%的風險金，員工辭職一個月內無發現遺留問題時全額發放。
2、掛帳部分提成的處理：從本提成的設計公式來看，總體上是都會出現銷售大於回款的，所以就會出現了一部分掛帳等回款的提成，一般而言它會伴隨著員工的在公司的整個過程，這部分提成的作用在於穩定團隊，留住優秀的人才！
□3、補貼：
主要為出差補貼、通訊/交通補貼、崗位補貼等（按公司原制度實施）
□4、銷售競賽獎：
「人人是人才，比賽馬不相馬」！銷售競賽對於引入競爭機制，充分激發團隊的競爭意識是十分重要的，市場如逆水行舟，不進則退！唯有競爭是永遠不變的主旋律！
1、月度獎勵：每月評選一次，及時刺激團隊銷售熱情，激發潛能！主要有：
A、銷售/回款最大絕對增長量獎
B、銷售/回款最大絕對增長率獎
C、銷售/回款最大絕對量獎
2、季度獎勵：參考月度獎勵方式設計。
同時每半年度根據大區的銷售業績，評選「銀牌 銷售員」活動，每大區評選5名，獎勵價值1000元的旅遊或 禮品，頒發證書。
3、年度獎勵：參考月度獎勵的方式設計。
同時每年終舉行「金牌 銷售員」評選活動，頒發證書、並獎勵價值2000元的旅遊。
由於各大區逐級上報參賽者，報公司總部統一評選，每年評選15名。

所有的銷售競賽兌現方式可以是現金、 禮品、培訓與旅遊等。
註：大型競賽的獎勵可以其他形式代替獎金，如培訓（以外訓為主）、 禮品或旅遊等，但應該頒發證書，因為證書對員工的精神影響有時比1000元的獎金更大，這是一個良好的附加值，可以增強團隊的凝聚力，提升員工對公司的忠誠度。

❷ 高效團隊的英文參考文獻

樓主自己翻譯下吧！
如何能使個人對團隊有更大的貢獻
作者：深圳大學 物理科學與技術學院07級一學生
自從有人類以來，群居便是人類賴以生存的方式，為了自衛、打獵、維持族群的繁衍，便逐漸成行聚落。二千多年前中國發明封建制度，更把人類的組織變成國家化，大型化。企業方面則從工業革命以後，運用機器大量生產，加上福特公司採用連續生產方式，形成規模化的組織，泰勒採取科學化管理以後，更使這種現象極為迅速地擴張。在短短一個世紀中，全球的財富逐漸集中到數百家企業之中，雖然後工業時代來臨，信息時代、網路時代興起，又掀起另一波的改變風潮，其中最重要的便是工作方式與組織形態的變革。
然而人類要完成任務，迎接挑戰，滿足需求，解決問題仍然需要透過團隊達成，所以任何期望生存發展的單位、組織或企業，都需要學習建立團隊的技巧，在高度變化的環境中，人員的組成經常改變，團隊建設的功夫，更是組織領導者，不可或缺的技能。
團隊與團體有何區別？
要學習團隊建設技巧，首先我們必須認識何謂團隊？
任何聚集在一起的群體，都可以稱為團體，旅遊團、觀看球賽的人群、在同一單位工作的一群人，在一個教室里上課的學員，在同個醫院上班的醫療人員，但是要成為"團隊"必須要有以下幾個條件∶
1.具有共同的願望與目標
2.和諧、相互依賴的關系
3.具有共同的規范與方法
同樣的旅遊團，干練的導游可以建立成為團隊，無能的導游可能導致大家憤憤不平。例如到某個景點有些人想多照像，多看看，有些人覺得無聊，想快點走，這是願望與目標不同，上車時間已到，某些人還姍姍來遲，引起其他人不滿，導游不及時處理，便會破壞和諧的關系，至於上車以後的位置安排，沒有合理的輪換，以致於有些人老是坐較差的位置，到最後，乾脆誰先上車，便佔好位置，前個人又抱怨，這是他的位置，這是因為缺乏共同的規范與方法導致的矛盾現象。所以團隊建設的功夫，不僅用於正式的工作場所，日常生活中，如果能善用這項功夫，也能解決問題與紛爭，促進合作與關系，增進效率與達成共同的目標。
團隊建設四要素
炒菜要先備料，建設團隊，必須先掌握團隊的要素，團隊的要素基本上有四個，目標、關系、規范與領導力。團隊的領導者要運用領導力去促使目標趨於一致，建立和諧關系，建立與鞏固規范的作用，讓一群人從一片散沙，逐漸形成具有戰鬥力的團隊。
心理學家馬斯洛說∶傑出團隊的顯著特徵，便是具有共同的願景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的願景與目的，但是由於人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨於一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。
關系方面，存在著正式關系與非正式關系，例如經理與部屬，這是正式關系，他們兩人是同鄉，這是非正式關系。團隊關系的挑戰，需要領導者創造環境與機會，協調、溝通、安撫、調整、啟發、教育，讓團隊成員從生疏到熟悉，從防衛到開放，從不穩定到很鐵，甚至從排斥到接納、從懷疑到信任，關系愈穩定，愈信賴，組織內耗愈小，團隊效能就愈大。
至於團隊規范方面，沒有規矩無以成方圓，車子不按照車道駕駛，馬路上會一片混亂，組織中缺乏規范更會引起各種不同的問題，報銷缺乏制度、休假沒有清晰的規定、獎懲沒有標准，不僅會造成困擾、混亂、也會引起猜測、不信任，當然寫下制度規矩很容易，如何推行徹底則很困難。領導者必須有能力建立合理、有利於組織的規范，並且促使團隊成員認同規范，遵從規范。
將以上三種要素有效的運用，並能判斷情況，決定何時、何處、針對何人提出何種對策的能力，便是第四要素--領導力，所以領導能力可以說是在動態情況中，運用各種方式，以促使團隊目標趨於一致、建立良好團隊關系，以及樹立規范的能力。使用的技巧有溝通、協調、任務分配、目標設定、激勵、教導、評價、適當批評、建議、授權、開會、獎懲等。
了解團隊建設的四要素以後，我們要探討在實際的工作環境中，如何有效的建立團隊？
團隊建設的步驟
團隊建設的基本步驟是：
1.評估團隊現況
2.採取對策
3.觀察結果
4.採取進一步對策
首先團隊的現況如何？這稱為"團隊成熟度"，根據不同的成熟度，要運用不同的對策，成熟度可以分
為四個階段，以下說明每個階段的特徵、管理重點以及該階段的目標與對策。
1.形成期∶從混亂中理順頭緒的階段
特徵
團隊成員由不同動機、需求與特性的人組成，此階段缺乏共同的目標，彼此之間的關系也尚未建立起來，人與人的了解與信賴不足，尚在磨合之中，整個團隊還沒建立規范，或者對於規矩尚未形成共同看法這時矛盾很多，內耗很多，一致性很少，花很多力氣，產生不了效果。
目標
立即掌握團隊，快速讓成員進入狀況，降低不穩定的風險，確保事情的進行。
此階段的領導風格要採取控制型，不能放任，目標由領導者設立（但要合理），清晰直接的告知想法與目的，不能讓成員自己想像或猜測，否則容易走樣。關系方面要強調互相支持，互相幫忙，此時期人與人之間關系尚未穩定，因此不能太過坦誠，（例如剛到公司的小夥子，領導問他，你有何意見沒有？他最好回答，我還需要多多學習，請領導多指點，如果他果真認真地指出缺點與問題，即使很實際，也許會得不到肯定與認同），此時期也要快速建立必要的規范，不需要完美，但需要能盡快讓團隊進入軌道，這時規定不能太多太繁瑣，否則不易理解，又會導致絆手絆腳。
2.凝聚期∶開始產生共識與積極參與的階段
特徵
經過一段時間的努力，團隊成員逐漸了解領導者的想法與組織的目標，互相之間也經由熟悉而產生默契，對於組織的規矩也漸漸了解，違規的事項逐漸減少。這時日常事務都能正常運作，領導者不必特別費心，也能維持一定的生產力。但是組織對領導者的依賴很重，主要的決策與問題，需要領導者的指示才能進行，領導者一般非常辛苦，如果其他事務繁忙，極有可能耽誤決策的進度。
目標
挑選核心成員，培養核心成員的能力，建立更廣泛的授權與更清晰的權責劃分。
方法
此時期的領導重點是在可掌握的情況下，對於較為短期的目標與日常事務，能授權部屬直接進行，只要定期檢查，與維持必要的監督。在成員能接受的范圍內，提出善意的建議，如果有新進人員進入，必須盡快使其融入團隊之中，部分規范成員可以參與決策。但在逐漸授權的過程，要同時維持控制，不能一下子放太多，否則回收權力時會導致士氣受挫，配合培訓是此時期很重要的事情。
3.激化期∶團隊成員可以公開表達不同意見的階段
特徵
藉由領導者的努力，建立開放的氛圍，允許成員提出不同的意見與看法，甚至鼓勵建設性的沖突，目標由領導者制定轉變為團隊成員的共同願景，團隊關系從保持距離，客客氣氣變成互相信賴，坦誠相見，規范由外在限制，變成內在承諾，此時期團隊成員成為一體，願意為團隊奉獻，智慧與創意源源不斷。
目標
建立願景，形成自主化團隊，調和差異，運用創造力。
方法
這時領導者必須創造參與的環境，並以身作則，容許差異與不同的聲音，初期會有一陣子的混亂，許多領導者害怕混亂，又重新加以控制，會導致不良的後果，可以藉助第五項修練中的建立共同願景與團隊學習的功夫，可以有效的渡過難關，此時期是否轉型成功，是組織長遠發展的重要關鍵。
4.收割期∶品嘗甜美果實的階段
特徵
藉由過去的努力，組織形成強而有力的團隊，所有人都有強烈的一體感，組織爆發前所未有的潛能，創造出非凡的成果，並且能以合理的成本，高度滿足客戶的需求。
目標
保持成長的動力，避免老化。
方法
運用系統思考，綜觀全局，並保持危機意識，持續學習，持續成長。
這個學期，我們小組也經歷了這樣一段時期。讓我深深體會到個中道理。當今，中國准備進入WTO，面對的挑戰是前所未有的，我們必須以我們的企業實力面對世界級的企業的沖擊，因此建立堅強的團隊將是緊迫的任務，如何將過去家長式的領導風格，轉變為有效的領導方式，如何將過去上層下令，下級辦事的工作模式，轉變為以企業願景為核心的團隊運作模式，如何將被動與機械化的組織轉變為具有彈性與學習能力的組織，將會是我們共同的挑戰，期望您能成為新世紀的領導者，為中國的企業創建傑出的團隊，創造輝煌的成果，在歷史上寫下精彩的一頁。

❸ 加強團隊精神建設的參考文獻是什麼

聚焦太奇商學院8月31號-9月2號來自哈佛大學MBA的體驗訓練活動--《團隊心經》

❹ 求有關團隊管理的文獻綜述，在線等！高分！！！！

如果想免費復下載文獻，請制到我的網路博客看下，會不斷更新一些能用的免費國內外圖書館的帳號。我畢業以後離開學校也有一段時間沒法查文獻，後來我找到個愚愚學園（下面文章里有學園地址），上面更新一些能用的免費國內外圖書館的帳號，我也在我的網路博客里更新。可以去找找試試。
http://hi..com/pxpsd/ihome/myblog

❺ 如何提高團隊凝聚力的參考文獻

增強大學生班級凝聚力的思考 李楷 西北成人教育學報 2012/05
加強團隊建設 提高員工素質 增強團隊凝聚力、戰鬥力、創造力 張樹臣 黨史博採(理論) 2012/07

❻ 關於團隊管理與研究的畢業論文參考文獻有哪些

這個我比較擅長的，有資料。。。題目選好以後，你可以找相關資料，資料收集版好以後，然後整理權一下，感覺還不錯的，列印出來，因為在電腦上看很累。列印好以後，你就看資料，看別人是如何寫的，有那些新觀點，思路，你可以在每份資料上面標上號碼，便以區別。

❼ 大學生團隊合作的文獻綜述或論文

考慮吧，sorry! 沒幫上忙 抱歉~

❽ 關於員工培訓方面的文獻綜述

僅作參考：

轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由於公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序並取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，採取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。

公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產品，還有我們的服務）內涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的重要性。

第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什麼？誰來做？怎麼做？如何保障從接訂單到訂單完成所經過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以後的工作奠定了基礎。

第二階段專業理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內容，並讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節後，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。

第三階段學習現場知識，積累現場寶貴經驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什麼，在完成目標之前要做哪些准備工作，包括談話內容的先後次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利於她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。

概括起來有如下幾點：

1．熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對於不懂的地方，能主動提出，尋找答案。

2．性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內容多樣性。

3．能主動的完成日常工作。

4．專業知識還不夠，需要多學習。

5．在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節還需要完善。

總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最後為完成2009銷售目標完滿的成功！

❾ 寫論文時文獻綜述裡面的文章一定要寫到參考文獻裡面么

需要。

綜述中任何與本文相關的重要成果都應當在綜述中得到體現，並且在參考文獻中列出。參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。

參考文獻是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內為宜，以3-5年內的最新文獻為主。

(9)團隊文獻綜述擴展閱讀：

文獻綜述的結構一般由下列成份構成：

1、標題

文獻綜述的標題一般多是在設計（論文）選題的標題後加「文獻綜述」字樣。

2、提要或前言

此部分一般不用專設標題，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。內容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；如果本課題涉及到較前沿的理論，還應對該理論進行簡要介紹；

最後要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源，其中要講清查閱了哪些主要著作、在網路中查詢了哪些資料庫（如中國期刊網全文資料庫、學位論文全文資料庫等）、並以怎樣的方式進行搜索（如通過輸入「關鍵詞」或「作者名」或「文章名」進行搜索，一般用精確匹配），共搜索到的相關論文的篇目數量多少，對自己有直接參考價值的論文有多少等信息。

3．正文

這是論文文獻綜述的核心部分。應在歸類整理的基礎上，對自己搜集到的有用資料進行系統介紹。撰寫此部分時還應注意以下兩點：其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區分。

以下是常見的分類線索：按時空分類（如：本課題的研究歷史與研究現狀、國外研究現狀與國內研究現狀）；按本課題所涉及的不同子課題分類；按已有成果中的不同觀點進行分類，等等。

其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。根據自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然後對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。重點介紹時要求要點明作者名、文獻名及其具體觀點。無論是概括介紹還是重點介紹的文獻資料均要求將文獻來源在參考文獻中反映出來，但不要求一一對應。

4、總結

對上述研究成果的主要特點、研究趨勢及價值進行概括與評價。此部分應著重點明本課題已有的研究基礎（已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎或從中受到怎樣的啟發）與尚存的研究空間（本課題已有研究中存在的空白或薄弱環節）。

5、參考文獻

要求列出的參考文獻不少於15篇，且外文文獻不少於3篇，並按論文中的參考文獻的格式將作者名、文獻名、文獻出處、時間等信息全面標示出來。