黑龙江教育学院学报杂志社编辑部2015年征稿信息

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更新时间:2014年8月 来源:黑龙江教育学院学报杂志社官网 点击:

刊名: 黑龙江教育学院学报
       Journal of Heilongjiang College of Education
主办:  黑龙江省教育学院
周期:  月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1001-7836
CN:   23-1143/G4
邮发代号: 14-217
复合影响因子: 0.183
综合影响因子: 0.086
投稿邮箱:qikan5@163.com
历史沿革:
现用刊名:黑龙江教育学院学报
创刊时间:1985
学报简介
  月刊,每月25日出版,国内刊号:CN23-1143/G4国内外公开发(ISSN1001-7836)邮发代号: 14-217。 《黑龙江教育学院学报》创刊于1982年,历经近30年发展,取得了良好的业绩。它秉持学术性与师范性相结合、服务教 学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨,坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的工作思路,在栏目设计、特色选题、文 字风格、稿件加工等方面匠心独运,遵守规范,严把质量,曾在全国高校文科学报、全国省级教育学院学报评比中获一等 奖。 《黑龙江教育学院学报》每月25日出刊,主要栏目有:理论经纬、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺 术、语言文化、外语时空、研究广角等。
栏目介绍
研培方略 ——基础教育教研与培训工作研究
教师发展 ——校长、教师及其它教育角色专业发展研究
课程·教学 ——各级各类教育的课程改革与学科教学研究
理论经纬 ——哲学社会科学各领域学术研究
教育论坛 ——教育基本理论与各级各类教育的学术研究
德育·心理 ——各级各类教育的德育与心理发展研究
文学·艺术 ——中外文学与艺术研究
语言·文化 ——汉语语言与文化研究
外语时空 ——各语种外国语言与外语教学研究
研究广角 ——以上各栏目都不能涵盖的其它研究。
主要栏目
   理论经纬、教育论坛、外语时空、教师发展、课程.教材、德育.心理、文学.艺术、语言.文化
出版作品
  曾发表了陈敬友的《对设计徒手稿草图训练的再认识》,王楚的《关于创建服务型政府的法治思考》等论文,取得了很大的社会和经济效益。
收录情况/影响因子
   国家新闻出版总署收录、《中国期刊全文数据库》收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊、《中国核 心期刊(遴选)数据库》收录期刊、万方数据---数字化期刊群全文上网期刊、中国人民大学书报资料中心“复印报刊资 料”来源期刊及维普咨询中文信息网收录期刊。
投稿须知
一、来稿应有创新,词语准确,句子通顺。来稿汉字计英译部分(word字数统计计空格)不宜低于5500字。

 

二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。要注重学术质量,反对粗制滥造和低水平重复。学术论著要合理使用引文。引文应以原始文献和第一手资料为原则,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释。凡转引文献资料,应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等,均视为学术不端行为,查出后做退稿处理。

三、本刊编辑部对来稿有修改权,对所发文章有版权。请认真阅读版权协议,如投稿成功,视为默许该协议。

四、来稿应有100—300字的摘要及3—8个关键词。摘要应具有客观性、凝练性、等值性、协调性,不用“本文”、“文章”、“笔者”、“作者”等词作为主语。在价值含量上,摘要应与原文献等同。摘要要突出原文献的创新点。多个关键词之间应用分号分隔。

五、将文章题目、作者姓名、单位名称、摘要、关键词等译成英文。

六、来稿请注明作者单位、通信地址、邮政编码、电话及个人简介。个人简介包括姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、研究方向等。

七、获得基金资助产出的文章务必在原稿上注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

八、文章正文的标题、表格、图、公式以及脚注应分别连续编号。一级标题用编号一、二、三、……,二级标题用(一)、(二)、(三)……,三级标题用1.、2.、3.……,四级标题用(1)、(2)、(3)……。

九、请选择一种参考文献著录格式(顺序编码制和作者-出版年制),不要两者混用。如采用顺序编码制编排格式,参考文献在正文中使用的先后顺序用数字加方括号标示。同一参考文献多次引用,用同一序号标示,并在正文引文处标注该参考文献的页码,如[2]354、[2]1194。如采用作者-出版年制,请参看第十条,下载“中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范修订版”作为参考。是否附有参考文献以及所附文献是否规范将是本刊筛选稿件的重要标准之一,参考文献在正文中务必标示。
文章的释义性注释和引文注释均采用当页脚注(如①、②……)。



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