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探讨小学班主任怎样做好班级管理工作

关于本文的内容介绍

摘要:班主任是班级管理的指引人员,在建立优秀班级方面发挥着重要的作用,做好班级管理工作是每位小学班主任必须知道的知识。想要管理好班级,变成一名优秀的小学班主任,班主任除了要剧本基础的专业素质外,还要知道如下的一些管理策略。
   关键词:小学班主任;师生;管理工作
   班主任要增强自己素养的培育,建立良好的师生关系
   1.具备高尚的品德
   师德是教师的品德,教师身为学生知识的传播者,必须要具备高尚的品德素质。班主任是学校管理学生的重要力量,他们的行为举止无不影响着学生的行为举止,班主任身为学生的老师,就更加要以身作则,要重视自己在学生面前的形象。著名的哲学家艾果尔曾经说过这样一句话:“教育的艺术就是懂得引导。”以身作则是身为班级管理人员的工作态度,因此,班主任平常要增强学习,增加自己的知识储备,才可以教育学生怎样做人、怎样发展。班主任吸引学生的重要方面就是他自身的人格美丽,想要管理好班集体,班主任就必须要具备优秀的道德品质,建立良好的班主任形象。师德的中心就是言传身教,所以小学班主任要关注自己的品德、行为、素养对于小学生深刻的影响,尤其要关注某些小事情上,要知道小学生会关注你的言行举止,会私下里探讨班主任,在心中评论你,假如班主任的行为发生了错误,就会在学生心目中失去威严,不助于小学班主任的管理工作。
   具备一颗善良之心
   爱心是调和师生关系的重要内容,没有爱心,就失去了真实,没有爱心的工作是冷漠的,就会很难和学生进行交流。但是,有些班主任老师说学生很难管理,经常将班级管理得一塌糊涂。班主任是科任教师的排头兵,善良是连接师生团结人际交流的桥梁,也是和学生交流的渠道。对于班主任而言,充满一颗善良之心,就会吸引学生对于教师的喜欢,产生师生之间的强烈共鸣,形成爱的互相沟通,达到潜移默化的教学状态,这些都是班主任做好班级管理工作的强大动力。
   在班级管理中理性思考
   班主任一般感觉对学生的管理很严厉,尽职尽责,可是学生却不接受。这种情况说明了一点,班主任在班级管理工作中做好了“管”,可是并没有将“理”发挥到位。理性举止,就是要尊重学生的真诚感情,重视学生的基本需求,关注学生的健康成长,真诚地为学生的进步考虑,还有给学生进行批评与鼓励的时候,把问题的处置和学生成长中要求的素养、水平配合起来,这也是班主任做好班级管理工作的重要保证。
   增强和其它学科教师的交流和配合
   身为班主任,在班级的管理工作和教育过程中应该重视班级和学科教师之间的友好合作,做好交流和协助职责,应该主动保护各科教师在学生心目中崇高的形象,自主地和各科教师配合教学工作,知道班级里学生的学习现状,及时邀请各科教师参与班级实践活动,获得他们的指示与鼓励,促成教育合力的局面。
   使用班级管理的有效方式
   1.关注学生的思想道德教育
   教导学生培育优秀的思想道德、行为举止是十分重要的,班主任要及时增强学生的思想道德教育。在思想道德的教育过程中,要紧密结合学生与社会现实,关注从小细节做起,抓住所有机遇,对学生进行思想道德的教育,培育内心美丽的优秀学生。班主任要与学生耐心地沟通,真诚地交换彼此的看法,敬爱哦是 应该及时协助学生排解疑惑、除去困惑,分析学生在思想与学习上出现的情况,进而让学生更清晰地认识自己,最后到达保护学生的心理成长与提升学生的思想道德教育的目的。班主任要真心对待学生,及时知道学生的困惑,并且一同寻找处理的方式,也能够让同班同学协助配合,相互知道,指引学生正确对待思想和生活中出现的不好品德,及时改正。
   综合把握班级现实,培育学生优秀的学习习惯
   把握与了解学生,变成学生的好朋友和好老师,充分相信与关心学生,这是班主任弄好班级管理工作的重要条件。班主任知道学生的信息越详细,师生之间的交流就越密切,学生也很乐意去配合班主任的管理工作。班主任的工作就是只会一个团队团结友好,指挥者要知道团队中的每位成员,这样在分配任务时发扬每个成员自己的最大优势,才可以实现人尽其才。只有把握了每位同学的优点与短处,才可以指引学生学习时增加内容储备。与此同时,还要积极使用自信鼓励学生,班主任可以看出特长生身上的优势,也可以知道每位学生的才能,尤其是差等生,要激励他们建立自信,鼓足勇气克服困难,不断前进。在教育的过程中,班主任要重视依据学生的不同特征教给他们自主思考、课前预习、勤于归纳的优秀习惯,使他们乐于接受学习,对学习充满浓厚的兴趣。
   耐心选择合格人才,培育德才兼备的班干部
   班干部是班主任的号主力,某些班干部甚至能够独当一面,帮助班主任弄好班级管理工作。班干部的有些功能是班主任无法取代的,比如,好的班干部是学生学习的榜样,他的言行举止直接对班级产生作用;班干部还会比班主任更加理解每位同学,他们和全班同学一同学习、一同实践。所以,挑选班干部应该关注那些德才双全的、在学生中有较高信誉的、语言表达能力较好的学生。班主任在选好班干部后,要调动他们的工作热情,重视指引他们和学生沟通,展开有趣的实践活动,汇聚人心,提高班级的团结度。还有,要经常开会,通过班干部知道班级里的情况,知道问题所在,及时给与处理,多给他们想问题的空间,知道他们的工作目标,做好班级的管理工作。
   定期召开“两会”,帮助家长培育教育孩子
班主任管理班级工作要定期召开家长会与班会,通过班会,班主任联合学校、班级的现实情况与学生的思想水平,借由身边的经典例子与有趣的实践活动,教育、指引学生积极发展。班会的形式应该是丰富多彩的,可以让班干部组织实施,展开精彩的实践活动,使更多的学生积极参加其中,提升学生的自信心与实践能力。班主任还可以定期召开家长会,时不时找学生家长进行交流,知道学生在假期里的情况,便于及时阻止学生能够的某些不好的思想举动,要切实做到防微杜渐。
总结:班主任的管理工作十分繁琐,假如想要将班级管理的好,班主任要善良、有责任感,还要综合了解学生,让学生知道制订班级目的的重要性、严格遵守班级的规章制度,增强他们的班级荣誉感。

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